雙一流背景下應(yīng)用型院校智慧化校園建設(shè)研究,由于智慧化校園建設(shè)發(fā)展劃分為不同的階段,借助機(jī)器學(xué)習(xí)與信息耗散理論,提出新時(shí)期和應(yīng)用型院校智慧化校園建設(shè)的新方法和新手段。研究假設(shè)基于機(jī)器學(xué)習(xí)理論構(gòu)建新型應(yīng)用型院校智慧化校園,基于信息耗散理論構(gòu)建新型信息化校園建設(shè),選用標(biāo)準(zhǔn)化均方誤差模型,對(duì)數(shù)字化信息1.0,信息化教學(xué)2.0智能化技術(shù)3.0帶來(lái)的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用、智能化服務(wù)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),利用標(biāo)準(zhǔn)化均方誤差判斷出智慧化校園建設(shè)方面與數(shù)字化和信息化建設(shè)的差別,利用機(jī)器學(xué)習(xí)進(jìn)一步提升智慧化校園的建設(shè),并且在信息化過(guò)程中依據(jù)信息耗散原理推進(jìn)信息化利用過(guò)程,減少智慧化校園造成的信息耗散。對(duì)應(yīng)用型院校智慧化校園建設(shè)提出建議和對(duì)策。 

【文章來(lái)源】：云南科技管理. 2020年05期

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【部分圖文】：

研究框架圖


本文編號(hào)：2914034