發(fā)布時間：2017-04-07 13:06

  本文關(guān)鍵詞：高校思想政治理論課教師責任意識研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高校思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）教師是高校思想政治教育的主力軍，是大學生健康成長的指導者和引路人。高校思政課教師是否具備強烈的責任意識，不僅直接影響著高校思政課教學的質(zhì)量，而且關(guān)系到高校能否培養(yǎng)出合格的人才。因此，對高校思政課教師責任意識進行研究，，探索增強高校思政課教師責任意識的路徑，對加強高校思政課教師隊伍建設(shè)，實現(xiàn)高校培養(yǎng)合格人才的目標，都具有重要的意義。 本文立足于高校實際情況，在對部分高校思政課教師進行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，對高校思政課教師責任意識分為四個部分進行了研究：第一部分，結(jié)合實際分析了目前高校思政課教師責任意識研究的理論意義和現(xiàn)實意義，并對現(xiàn)有的高校思政課教師責任意識的相關(guān)研究成果進行了梳理，為后面的研究打下基礎(chǔ)。第二部分，理清研究對象，闡明了責任、責任意識、教師責任意識的內(nèi)涵，論述了高校思政課教師責任意識的涵義、內(nèi)容、重要性以及呈現(xiàn)方式。第三部分，在對問卷調(diào)查結(jié)果進行統(tǒng)計和分析的基礎(chǔ)上，對高校思政課教師責任意識現(xiàn)狀進行了評價，明確了當前高校思政課教師責任意識的特點和存在的問題，并從個人、學校和社會三個方面對造成部分高校思政課教師責任意識不足的原因進行了分析。第四部分，探討了增強高校思政課教師責任意識的實現(xiàn)路徑：首先，要提高認識，消除職業(yè)倦怠感，調(diào)動教學積極性；其次，要明確增強思政課教師責任意識的原則、內(nèi)容和途徑；第三，要完善管理機制，為增強思政課教師責任意識提供制度保障；最后，要優(yōu)化學校環(huán)境，加大社會的支持力度。
【關(guān)鍵詞】：高校 思政課教師 責任意識
【學位授予單位】：武漢工程大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-7
• Abstract7-9
• 目錄9-12
• 緒論12-26
• 一、 選題背景及意義12-14
• （一） 選題背景12-13
• （二） 研究意義13-14
• 二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-24
• （一） 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-21
• （二） 國外研究現(xiàn)狀21-23
• （三） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的簡要述評23-24
• 三、 研究思路與主要研究方法24-26
• （一） 基本思路24
• （二） 研究方法24-26
• 第一章 高校思政課教師責任意識的相關(guān)概念26-36
• 一、 責任與責任意識26-30
• （一） 責任的含義26-28
• （二） 責任意識28-29
• （三） 教師責任意識的內(nèi)涵29-30
• 二、 高校思政課教師責任意識的涵義及其呈現(xiàn)方式30-36
• （一） 高校思政課教師責任意識的涵義30-32
• （二） 高校思政課教師責任意識的重要性32-33
• （三） 高校思政課教師責任意識的呈現(xiàn)方式33-36
• 第二章 高校思政課教師責任意識現(xiàn)狀的調(diào)查與分析36-54
• 一、 高校思政課教師責任意識問卷調(diào)查36-38
• （一） 調(diào)查基本情況36-37
• （二） 調(diào)查對象37-38
• 二、 高校思政課教師責任意識的現(xiàn)狀38-47
• （一） 當前高校思政課教師責任意識的合理因素39-43
• （二） 當前高校思政課教師責任意識的特點43-44
• （三） 高校思政課教師責任意識存在的問題44-47
• 三、 高校思政課教師責任意識不足的原因分析47-54
• （一） 社會環(huán)境因素的影響47-49
• （二） 學校環(huán)境因素的影響49-51
• （三） 教師自身因素的原因51-54
• 第三章 增強高校思政課教師責任意識的實現(xiàn)路徑54-68
• 一、 提高認識，消除職業(yè)倦怠感，調(diào)動教學積極性54-57
• （一） 提高思政課教師對自身工作的認識54-55
• （二） 理解教師職業(yè)，消除職業(yè)倦怠感55-56
• （三） 加強政治理論學習，調(diào)動教學積極性56-57
• 二、 探索增強思政課教師責任意識的原則、內(nèi)容和途徑57-62
• （一） 增強思政課教師責任意識的原則57-59
• （二） 明確思政課教師責任意識的內(nèi)容59-61
• （三） 探索增強思政課教師責任意識的途徑61-62
• 三、 完善管理機制，提供有力的制度保障62-65
• （一） 完善學校人力資源管理機制63-64
• （二） 為增強思政課教師責任意識提供制度保障64-65
• 四、 優(yōu)化學校環(huán)境，加大社會支持力度65-68
• （一） 創(chuàng)造良好教學環(huán)境65-66
• （二） 加大關(guān)注力度，提升思政課教師的社會地位66-68
• 結(jié)語68-70
• 參考文獻70-76
• 附錄76-80
• 攻讀碩士期間已發(fā)表的論文80-82
• 致謝82

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：290491