高校合并是我國面向21世紀所進行的高等教育管理體制改革的重要組成部分，是近十年來我國高等教育改革與發(fā)展的一個重要措施。高校合并在使不少高校獲得前所未有的發(fā)展機遇，并取得重要成果的同時，也面臨著諸多新的矛盾和問題。由于合并各方都有自己相對獨特的組織文化，合并后的高校在組織文化的各個層面上都存在著沖突。如何化解這些沖突并有效地進行組織文化的整合，是當前合并高校所面臨的一個亟待解決的問題。 本研究選取一所地方性合并高校為研究對象，以高校合并后的組織文化沖突為切入點，通過個案分析、實證調(diào)查和質(zhì)的研究，以組織文化的相關(guān)理論為指導，著重描述和解釋不同高校合并后，在建設(shè)和發(fā)展過程中所面臨的不同層面上的組織文化沖突，在此基礎(chǔ)上，梳理和歸納出對合并高校進行組織文化整合，化解組織沖突的有效途徑。 本論文分為五章： 第一章為緒論。介紹了選題背景和意義、文獻綜述及相關(guān)概念界定，研究的思路和方法等。 第二章為理論分析。分析了組織文化理論及高校組織文化的基本結(jié)構(gòu)、功能和合并高校組織文化的特殊性；探討了沖突的一般理論及沖突產(chǎn)生的原因及其管理，高校組織文化沖突及其主要表現(xiàn)；分析了資源依存理論及不同高校獲取資源的策略及其導致的組織文化沖突。 第三章為案例分析。對案例學校合并的動因、過程及特點進行了描述分析，透視了案例學校合并前的組織文化特征及合并后的組織文化狀況。 第四章為實證研究。對案例學校合并后的組織文化沖突及其整合進行實證研究。描述與呈現(xiàn)了案例學校合并后的組織文化沖突，提出了對案例學校進行組織文化整合的有效途徑。 第五章為研究結(jié)論。在理論研究與實踐研究的基礎(chǔ)上總結(jié)了案例學校組織文化整合的途徑和方法，提出了促進案例學校進一步改革發(fā)展的有關(guān)設(shè)想。
【學位單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2007
【中圖分類】：G647
【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
第一章 緒論
    第一節(jié) 選題的背景及意義
    第二節(jié) 文獻綜述及相關(guān)概念界定
    第三節(jié) 研究的思路和方法
第二章 合并高校組織文化沖突與整合的一般理論
    第一節(jié) 組織文化理論與高校組織文化
    第二節(jié) 沖突的一般理論與高校組織文化沖突
    第三節(jié) 資源依存理論與高校組織文化沖突
第三章 案例學校的組織文化分析
    第一節(jié) 案例學校概況
    第二節(jié) 合并動因、過程及特點
    第三節(jié) 案例學校合并前的組織文化特征
    第四節(jié) 案例學校合并后的組織文化狀況
第四章 案例學校合并后的組織文化沖突及其整合
    第一節(jié) 案例學校合并后的組織文化沖突
    第二節(jié) 案例學校合并后的組織文化整合
第五章 結(jié)論與展望
    一、初步結(jié)論
    二、本研究的貢獻與不足
    三、進一步研究的可能
附錄
    附錄一
    附錄二
參考文獻
后記

【引證文獻】

相關(guān)碩士學位論文 前1條

1 吳國林;“并�！北尘跋麓龠M個人—組織認同的對策研究[D];華東師范大學;2011年

本文編號：2879480