【摘要】：高校辦學(xué)自主權(quán)是指高校獨立處理自己內(nèi)部事務(wù)的權(quán)力。這一概念是80年代以來我國高等教育改革中發(fā)展起來的一種高等教育管理思想和原則。高校辦學(xué)自主權(quán)與西方國家的大學(xué)自治概念在背景、發(fā)展趨勢及內(nèi)容上有所差別,但最終的核心思想是無異的,即高校要真正的落實辦學(xué)自主權(quán),既不能走政府完全控制大學(xué)的道路,也不能走高校完全自治的道路,而應(yīng)走政府宏觀調(diào)控和高校自主相結(jié)合的道路。落實高校辦學(xué)自主權(quán)是我國社會經(jīng)濟發(fā)展的根本要求,也是高等教育自身發(fā)展的必然選擇。二十多年來,我國在落實高校辦學(xué)自主權(quán)方面已經(jīng)擁有很大的進步,但由于傳統(tǒng)思想理念的滯后,法制的缺位,政府傳統(tǒng)管理模式的單一及高校內(nèi)部運行機制的不健全等障礙的存在,高校的辦學(xué)自主權(quán)仍然未得到完全實施。因此,我們要在立足我國國情的基礎(chǔ)上,借鑒發(fā)達國家高等教育辦學(xué)自主權(quán)的運行模式的特點,重新樹立辦學(xué)理念,并從政府和高校的兩個向度上提出落實高校辦學(xué)自主權(quán)的對策。
【學(xué)位授予單位】：河海大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號】：G649.2
【文章目錄】：
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目錄
引言
一、高校辦學(xué)自主權(quán)的概述
    (一) 對高校辦學(xué)自主權(quán)的界定與分析
    (二) 西方國家大學(xué)自治與我國辦學(xué)自主權(quán)的比較
    (三) 《高等教育法》規(guī)定辦學(xué)自主權(quán)的內(nèi)容及法律定性
    (四) 我國高校辦學(xué)自主權(quán)的歷史演變
二、落實高校辦學(xué)自主權(quán)的必要性及落實障礙
    (一) 落實高校辦學(xué)自主權(quán)的客觀性
    (二) 高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的落實障礙
三、國外高校自治運行模式的借鑒
    (一) 美國高校自治運行模式
    (二) 英國高校自治運行模式
    (三) 德國高校自治運行模式
四、落實高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)的主要對策
    (一) 樹立“政府適度調(diào)控”與“高校自主辦學(xué)”相結(jié)合的理念
    (二) 堅持政府對高校自主辦學(xué)的宏觀管理
    (三) 建立高校自身的良性運作機制
參考文獻
致謝

【引證文獻】

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1 李響;;論我國高校辦學(xué)自主權(quán)的權(quán)力邊界——落實我國高校辦學(xué)自主權(quán)的困境與出路[J];揚州大學(xué)學(xué)報(高教研究版);2011年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：2833938