【摘要】：民族精神是一個民族、一個國家的精神支柱，是衡量一個國家綜合國力的重要尺度。隨著21世紀(jì)的到來，以科技實力為主的綜合國力競爭日趨激烈。培育民族精神，增強(qiáng)中華民族的凝聚力和綜合國力已經(jīng)成為一項重大的課題。高等院校的重要任務(wù)是為社會主義培養(yǎng)建設(shè)者和接班人，因此，在高校學(xué)生中培育民族精神，是時代發(fā)展提出的要求。近幾年教育界對民族精神的培養(yǎng)問題十分關(guān)注，大家普遍關(guān)注到民族精神培育的重要意義、培育的內(nèi)容、方法、途徑等，但在具體的研究中，對于高校學(xué)生這一特殊群體的關(guān)注不夠，尤其是對當(dāng)前大學(xué)生民族精神思想認(rèn)識現(xiàn)狀的關(guān)注不夠。本課題研究希望引起教育理論界對此問題的重視，并以發(fā)展的眼光不斷提高探索培育民族精神的有效途徑，提高民族精神培育的針對性、有效性，使大學(xué)生的民族精神思想認(rèn)識保持健康的發(fā)展方向。 本文以馬克思主義教育理論為指導(dǎo)，主要運(yùn)用理論與實際相結(jié)合的方法、歷史和邏輯相統(tǒng)一的方法、定性與定量分析相結(jié)合的方法，對高校學(xué)生民族精神培育的基本理論、大學(xué)生的思想認(rèn)識現(xiàn)狀、若干理論問題等進(jìn)行了比較全面具體的研究。本文的內(nèi)容主要包括以下三個部分： 第一部分，闡述大學(xué)生民族精神培育的基本理論問題。本文以對民族精神的涵義分析為依托，以中外學(xué)者、馬克思主義經(jīng)典作家和黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心的民族精神的思想理論作為理論借鑒和理論指導(dǎo)，并分析了中華民族精神的功能，闡明了高校學(xué)生民族精神培育中應(yīng)把握的理論問題。這是本文的研究基礎(chǔ)。 第二部分，分析大學(xué)生的民族精神思想認(rèn)識狀況。關(guān)于大學(xué)生民族精神思想認(rèn)識的現(xiàn)實狀況問題，一直是學(xué)術(shù)界研究的薄弱環(huán)節(jié)，目前基本沒有全面而且具有說服力的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。這是本選題的研究難點(diǎn)。研究過程中筆者采用了問卷調(diào)查法，對武漢大學(xué)本研學(xué)生做了一次民族精神思想認(rèn)識狀況調(diào)查，并在此基礎(chǔ)上對大學(xué)生民族精神思想認(rèn)識的特點(diǎn)及影響因素進(jìn)行了分析，對大學(xué)生的民族精神思想認(rèn)識狀況有可一個基本客觀的認(rèn)識和把握。 第三部分，探討高校學(xué)生民族精神培育的若干對策。這是本文研究的歸宿。在此問題中筆者主要研究了培育民族精神應(yīng)堅持的原則、應(yīng)突出的重要內(nèi)容、應(yīng)采取的方法和應(yīng)通過的有效途徑。
【學(xué)位授予單位】：武漢大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2004
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2782898