【摘要】：作為一種教育方式,隱性教育具有教育目的和內(nèi)容的潛隱性、教育方式的間接性、教育途徑的平等性和教育主體的平等性等特征,相對(duì)與顯性教育,這些特征使它具有拓展高校馬克思主義大眾化的渠道、增強(qiáng)高校馬克思主義大眾化的針對(duì)性和充分實(shí)現(xiàn)馬克思主義大眾化的本質(zhì)等價(jià)值。立足于隱性教育,應(yīng)該通過(guò)加強(qiáng)學(xué)科滲透、加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)和建立社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效機(jī)制等構(gòu)建高校馬克思主義大眾化途徑,推進(jìn)高校馬克思主義大眾化。

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2782044