【摘要】：政府采購法出臺以后,高校由于屬于法定的采購人范圍,因此,對于貴重設備和批量購置設備實行政府招標,但對10萬元以下的限額物資采購則通常存在多種做法�？v觀目前高�，F(xiàn)行的限額物資采購方式,大多屬于傳統(tǒng)手工操作,不僅采購周期長,而且成本也高,因而使得經(jīng)費投入難以做到效益最大化。本文正是從限額物資采購的管理方式入手,重點研究如何利用網(wǎng)絡手段替代傳統(tǒng)手工方式,進而達到縮短周期,優(yōu)化流程,降低成本,實現(xiàn)效益最大化的目的。 隨著政府對高校經(jīng)費投入的不斷加大,高校辦學規(guī)模不斷拓展,物資設備建設日益加強。在規(guī)模、經(jīng)費不斷擴充的同時,設備采購數(shù)量需求越來越多,質(zhì)量要求也越來越高。因此,設備管理的規(guī)范化、制度化建設亟待加強。否則,不僅會造成經(jīng)費的輕易流失,而且難免造成設備采購中的盲目性、失范性,為學校發(fā)展帶米不必要的經(jīng)濟損失乃至負面影響。1999年8月30日,第九屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過了《中華人民共和國招標投標法》,2000年1月1日起正式實施。1999年財政部頒布了《政府采購管理暫行辦法》規(guī)定,2002年6月29日,第九屆全國人民代表大會常務委員會第二十八次會議通過了《中華人民共和國政府采購法》(簡稱政府采購法),2003年1月1日起正式實施。以上法律法規(guī)的實施,著眼于規(guī)范采購行為,保證采購質(zhì)量,提高采購效益,強化監(jiān)督機制,以期達到效益最大化,以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出。眼下,利用網(wǎng)絡為主線的集中招標采購正在各高校逐步落實。這一采購方式,突出減少了中間環(huán)節(jié),縮短了招標周期,節(jié)約了經(jīng)費投入,引入了更加有效的競爭機制,使人
【學位授予單位】：第一軍醫(yī)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2005
【分類號】：TP311.52;G647.4
【圖文】：

兀限額以下的物資采購，日前各高校仍處十事實上的無序狀態(tài)。下面，筆者通過對比廣東地區(qū)兩所高校采取不同方式的物資采購數(shù)據(jù)，來進行詳盡對比和分析。見圖2一圖2物資采購量的方式比較(2004年度)如圖所示:A、B兩所大學在2004年度，通過招標采購的物資分別為8000萬元、1000萬元;10萬元以下分散的、零星的、未達到招投標金額的物資采購分別為4000萬元、920萬元，非招標采購分別占當年采購量的3k30和49%，可見該部分的設備采購量累計起來相當大，不能不引起相關職能部門的重視。2.3.3物資采購效率和工作運行成本從理論和實踐兩方面看，物資采購效率的主要指標包括兩部分:2.3.3.1物資采購時間傳統(tǒng)手工審批流程，是先由使用人提出設備需求申請，根據(jù)設備采購金額的審批權限，由分管部門和領導逐一審核、批復，然后再由設備主管部門進行市場調(diào)研、價格比較

【參考文獻】

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本文編號：2747276