本文關(guān)鍵詞：南京國(guó)民政府時(shí)期（1927-1949）西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自1927年南京國(guó)民政府正式成立后，之前游離于中央權(quán)威之外的西北邊疆得以回歸中央集權(quán)中。此時(shí)，西北邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后、交通不便、文化氛圍保守，使得整個(gè)西北地區(qū)教育落后，尤其是西北地區(qū)高等學(xué)校較少，，西北邊地青年普遍受教育程度低。西北高等學(xué)校作為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重要陣地，與邊疆社會(huì)的發(fā)展有著緊密的關(guān)系。南京國(guó)民政府時(shí)期的西北高等學(xué)校為邊疆社會(huì)的開(kāi)發(fā)、建設(shè)提供了重要的科學(xué)知識(shí)與人才的支持，促進(jìn)了西北邊疆地區(qū)的發(fā)展。 由于南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)的關(guān)系是由高等學(xué)校支撐邊疆地區(qū)，邊疆社會(huì)并沒(méi)有一定的支持，因此，兩者之間的關(guān)系是單向性的。論文正文主要從四個(gè)部分對(duì)這一時(shí)期的西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)的關(guān)系進(jìn)行分析。首先，對(duì)西北高等學(xué)校面向邊疆社會(huì)的招生狀況及人才培養(yǎng)狀況進(jìn)行了分析；在此基礎(chǔ)上，從西北高等學(xué)校邊疆的科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)研的主要領(lǐng)域及價(jià)值，邊疆研究活動(dòng)的開(kāi)展與邊疆社會(huì)調(diào)研的興起及影響三個(gè)方面闡述了西北高等學(xué)校的邊疆研究；其次，通過(guò)國(guó)立西北大學(xué)、國(guó)立西北師范學(xué)院及省立甘肅學(xué)院的邊疆服務(wù)研究闡述了西北高等學(xué)校的邊疆社會(huì)服務(wù)活動(dòng)；最后通過(guò)總結(jié)西北高等學(xué)校在邊疆社會(huì)建設(shè)方面所取得的成就來(lái)評(píng)價(jià)其歷史貢獻(xiàn)，以及對(duì)當(dāng)代的啟示。 在整個(gè)南京國(guó)民政府時(shí)期，西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)有著緊密的關(guān)系。西北高等學(xué)校在邊疆社會(huì)開(kāi)發(fā)、建設(shè)中取得了一定的成就，尤其是邊疆地區(qū)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)、邊疆研究的發(fā)展及邊疆服務(wù)方面，為西北地區(qū)的開(kāi)發(fā)、建設(shè)提供了人才的支持和科學(xué)技術(shù)的幫助，促進(jìn)了邊疆社會(huì)教育、經(jīng)濟(jì)、醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、畜牧等領(lǐng)域的快速發(fā)展。同時(shí)也為新中國(guó)成立以后西部大開(kāi)發(fā)奠定了一定的基礎(chǔ)，其貢獻(xiàn)重大。
【關(guān)鍵詞】：南京國(guó)民政府 高等學(xué)校 人才培養(yǎng) 邊疆研究
【學(xué)位授予單位】：西北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類(lèi)號(hào)】：G649.29
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 緒論9-19
• （一） 研究的緣起9-10
• （二） 研究的目的和意義10
• （三） 核心概念界定10-12
• （四） 文獻(xiàn)綜述12-17
• （五） 研究思路和方法17
• （六） 研究的創(chuàng)新與不足17-19
• 一、 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)關(guān)系的背景19-20
• 二、 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校面向邊疆社會(huì)的人才培養(yǎng)20-35
• （一） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校面向邊疆招生狀況的研究20-25
• 1． 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校面向西北邊疆招生的背景21-22
• 2． 個(gè)案研究：南京國(guó)民政府時(shí)期國(guó)立蘭州大學(xué)招生概況22-23
• 3． 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校招生模式的影響23-25
• （二） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校面向邊疆社會(huì)的人才培養(yǎng)狀況25-35
• 1． 南京國(guó)民政府時(shí)期國(guó)立西北師范學(xué)院面向邊疆的人才培養(yǎng)27-29
• 2． 南京國(guó)民政府時(shí)期甘肅省立甘肅學(xué)院面向邊疆的人才培養(yǎng)29-31
• 3． 南京國(guó)民政府時(shí)期新疆省立新疆學(xué)院面向邊疆的人才培養(yǎng)31-32
• 4． 南京國(guó)民政府時(shí)期西北大學(xué)邊政系面向邊疆的人才培養(yǎng)32-35
• 三、 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校的邊疆研究35-44
• （一） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校的邊疆科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)研的主要領(lǐng)域及價(jià)值35-36
• （二） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校的邊疆研究活動(dòng)的開(kāi)展36-40
• （三） 南京國(guó)民政府教育部對(duì)西北高等學(xué)校邊疆問(wèn)題研究的資助40-42
• （四） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校邊疆社會(huì)調(diào)查研究的興起及影響42-44
• 四、 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校的邊疆服務(wù)44-48
• （一） 南京國(guó)民政府時(shí)期國(guó)立西北大學(xué)師生的邊疆服務(wù)44-45
• （二） 南京國(guó)民政府時(shí)期國(guó)立西北師范學(xué)院的邊疆服務(wù)45-46
• （三） 南京國(guó)民政府時(shí)期國(guó)立蘭州大學(xué)的邊疆服務(wù)46-48
• 五、 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)關(guān)系的影響及評(píng)價(jià)48-54
• （一） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校在邊疆社會(huì)建設(shè)中取得的成就48-49
• （二） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等教育與邊疆社會(huì)互動(dòng)的制約因素49-51
• （三） 南京國(guó)民政府時(shí)期西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)關(guān)系研究的啟示51-54
• 參考文獻(xiàn)54-57
• 攻讀碩士期間發(fā)表的科研成果目錄57-58
• 致謝58

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 劉亞妮;;論國(guó)民政府時(shí)期甘寧青的邊疆教育[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(bào);2006年03期

2 張學(xué)強(qiáng);;南京國(guó)民政府時(shí)期邊疆少數(shù)民族高等教育招生政策分析[J];高等教育研究;2013年01期

3 張學(xué)強(qiáng);;南京國(guó)民政府時(shí)期大學(xué)與邊疆社會(huì)的地緣關(guān)系:以人才培養(yǎng)為中心的考察[J];高等教育研究;2013年11期

  本文關(guān)鍵詞：南京國(guó)民政府時(shí)期（1927-1949）西北高等學(xué)校與邊疆社會(huì)關(guān)系研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：272473