【摘要】： 本文研究的目的和內(nèi)容是:運用人力資源管理基本理論,結(jié)合高校人力資源管理實踐,分析高�，F(xiàn)有人才開發(fā)狀況,探索高校有效的人才開發(fā)理念、方法和措施,最終實現(xiàn)高校的人才開發(fā)與資源配置的良性循環(huán)。本文以人力資源開發(fā)與管理的理論規(guī)律為基礎(chǔ),結(jié)合高�？萍既瞬砰_發(fā)的行業(yè)特點,著重闡述了高校中科技人才開發(fā)的人性論理論。 文章以人才管理的人性論理論為依據(jù),分析了雙因素理論在人才管理方面的指導(dǎo)作用,對高�？萍既瞬砰_發(fā)的內(nèi)、外部環(huán)境進行了論述,試圖創(chuàng)建一個適合高校發(fā)展的科技人才開發(fā)框架。該框架以人才資源為第一資源的思想為先導(dǎo),論述了科技人才在高校的未來發(fā)展中所擔(dān)負的重大責(zé)任,對高校所建立的人才培訓(xùn)體系提出了一些有利的建議;通過對高校教師職業(yè)生涯所具有的特殊性,進行了詳盡的闡述,希望能為高校人才開發(fā)的管理者提供一些全新的思路,建立健全高校教師的績效考核體系,使高�？萍既瞬砰_發(fā)工作能更加理論化、系統(tǒng)化、人性化。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G647.2

【參考文獻】

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1 王冬生;高校教師資源是高等教育的第一資源[J];江西教育科研;2004年08期

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本文編號：2709385