【摘要】： 網(wǎng)絡(luò)的普及和網(wǎng)絡(luò)游戲的迅猛發(fā)展在給人們帶來驚喜的同時(shí),也引發(fā)了一系列的社會(huì)問題,其中,大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的問題越來越受到人們的重視。 本研究以在校參與網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生為研究對(duì)象,通過調(diào)查問卷、訪談等研究方法,探討該研究的中心問題:網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Υ髮W(xué)生成長(zhǎng)的影響及教育對(duì)策。其中,調(diào)查問卷主要采取了網(wǎng)上聯(lián)機(jī)的方式,對(duì)當(dāng)前大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀和他們的生活、學(xué)習(xí)等狀況有所掌握,在此基礎(chǔ)上,通過深度的個(gè)案訪談案例,進(jìn)一步了解網(wǎng)游者成長(zhǎng)過程中遇到的問題和參與網(wǎng)絡(luò)游戲過程中的心理狀態(tài),從而對(duì)其參與網(wǎng)游的原因作了一定的分析,認(rèn)為原因是多方面的,客觀原因是網(wǎng)絡(luò)游戲的社會(huì)化、多媒體化、平等化以及自由化等獨(dú)有特征,而這些特征滿足了網(wǎng)游者的心理需要是大學(xué)生參與網(wǎng)游的主觀原因,家庭教育的滯后性和不足,學(xué)校的教育理念和管理措施存在的漏洞以及目前社會(huì)的巨大變動(dòng),功利化觀念也是他們參與網(wǎng)絡(luò)游戲的原因之一。 網(wǎng)游帶給大學(xué)生的影響既有積極方面也有消極方面,大學(xué)生是否能夠理性地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲以及如何把握網(wǎng)絡(luò)游戲,在一定程度上決定了網(wǎng)游對(duì)他們的正面或負(fù)面影響,因此,通過以上的綜合分析,本文在網(wǎng)絡(luò)游戲背景下對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)提出相應(yīng)的教育對(duì)策,即家庭、學(xué)校與社會(huì)三方面的有利結(jié)合,從而引導(dǎo)大學(xué)生正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游戲。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號(hào)】：G645.5

【引證文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2703076