【摘要】：如今,高等教育的投入不足已經(jīng)成為制約高等教育發(fā)展的瓶頸。高等教育融 資作為高等教育迅速發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和內(nèi)源動(dòng)力,一直是高等教育發(fā)展研究領(lǐng)域 的重點(diǎn)和難點(diǎn)。制度經(jīng)濟(jì)學(xué)研究成果表明,科學(xué)的制度安排是提高組織效率的最 有效手段。因此,從中國高等教育融資制度及其變遷的系統(tǒng)研究出發(fā),深入分析 高等教育融資制度對(duì)于高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和持續(xù)健康發(fā)展的效應(yīng),從而進(jìn)一步探 討中國高等教育融資制度創(chuàng)新的路徑選擇,有利于開拓高等教育融資渠道、豐富 高等教育融資手段并提高高等教育融資效率;這對(duì)于推動(dòng)中國高等教育體制改革 和中國高等教育持續(xù)健康發(fā)展有著不可替代的重要意義。 本文運(yùn)用制度經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和實(shí)證分析方法,對(duì)中國高等教育融資制度的歷 史變遷以及這種制度變遷的效應(yīng)進(jìn)行系統(tǒng)研究,并且在此基礎(chǔ)上,提出中國高 等教育融資制度創(chuàng)新的路徑選擇。 本文的研究?jī)?nèi)容以中國高等教育融資制度與中國高等教育發(fā)展的內(nèi)在聯(lián) 系為主線,按照“理論基礎(chǔ)--歷史分析--制度創(chuàng)新”的思路展開:首先,本 文確立了高等教育融資以及相關(guān)范疇,明確指出高等教育融資制度的內(nèi)涵,同 時(shí),論證了高等教育融資制度的教育學(xué)、馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)等理 論基礎(chǔ),從而為文章的展開奠定基礎(chǔ);然后,對(duì)中國高等教育融資制度變遷進(jìn) 行歷史分析和效應(yīng)分析,運(yùn)用實(shí)證分析的方法,結(jié)合比較分析法,考察了我國 高等教育融資來源渠道以及學(xué)費(fèi)制度和學(xué)生資助制度的變遷和特征,得出我國 教育投資來源渠道多元化趨勢(shì)明顯的結(jié)論;進(jìn)而,對(duì)于上述歷史變遷建立模型并 進(jìn)行實(shí)證分析,證實(shí)高等教育融資制度變遷對(duì)于推動(dòng)高等教育發(fā)展的積極效應(yīng); 最后,提出了中國高等教育融資制度創(chuàng)新的路徑選擇,指出在高等教育融資制 度創(chuàng)新的路徑選擇上應(yīng)從建立健全多渠道的高等教育經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制、科學(xué)的財(cái) 政撥款機(jī)制、教育成本分擔(dān)機(jī)制和高校自主辦學(xué)機(jī)制方面進(jìn)行創(chuàng)新;同時(shí)也應(yīng) 在建立健全高等教育融資的基礎(chǔ)制度、對(duì)高等教育組織實(shí)施經(jīng)濟(jì)性規(guī)制以及實(shí) 施非正規(guī)約束等方面進(jìn)行創(chuàng)造融資制度創(chuàng)新的制度環(huán)境。
【學(xué)位授予單位】：武漢理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 鄔雨剛;個(gè)人終身教育帳戶初探[D];蘇州大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：2700424