發(fā)布時間：2020-05-23 15:32

【摘要】：本文除引言和結(jié)束語外，主體內(nèi)容由二級學院的產(chǎn)生、發(fā)展及其在中國21世紀初施行狀況、大學實施二級學院管理模式的理論分析、國外學院管理經(jīng)驗及對我國的啟示和深化我國大學二級學院管理體制改革的構(gòu)想等四個部分組成。 第一部分（即第一章），二級學院的產(chǎn)生和發(fā)展及在中國21世紀初施行狀況。這一部分闡述了二級學院的內(nèi)涵、特點、優(yōu)缺點、產(chǎn)生和發(fā)展，在我國實行的歷史回顧及分析了中國二級學院興起的條件及已形成的六種學院類型。 第二部分（即第二章），大學實施二級學院管理模式的理論分析。本章運用現(xiàn)代管理學的有關(guān)理論來分析、探討大學二級學院管理的可行性及理論依據(jù)。矩陣制組織結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代組織的“封閉“設(shè)計論、現(xiàn)代權(quán)變的組織理論、管理幅度理論為二級學院的運行模式奠定理論基礎(chǔ)。 第三部分（即第三章），國外學院管理經(jīng)驗及對我國的啟示。本章扼要地介紹了美國、日本、英國的學院的設(shè)置及管理情況，闡明國外先進的學院管理經(jīng)驗（學院建制和管理分權(quán)）對我國實行二級學院的借鑒和啟示，即學院運作實體化、強化學術(shù)權(quán)力和行政上強化服務(wù)意識。 第四部分（即第四章），深化我國大學二級學院管理體制改革的構(gòu)想。指出了當前學院改革的認識誤區(qū)及改進措施，明確構(gòu)建有中國特色的二級學院應(yīng)遵循的基本原則，，在此基礎(chǔ)上提出具體的構(gòu)想。 本文通過研究高校內(nèi)部推行的二級學院管理體制，力圖反映我國二級學院推行的基本現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，從而在借鑒國外經(jīng)驗和總結(jié)我國二級學院歷史、現(xiàn)狀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出構(gòu)建以學院為中心的大學校內(nèi)管理體制的思路，探索深化二級學院改革的策略，試圖為二級學院的改革提供理論與實踐的支持。 　　
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2003
【分類號】：G647.1

【引證文獻】

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2 王成端;;校院兩級管理模式下的教育資源優(yōu)化配置[J];四川理工學院學報(社會科學版);2011年01期

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1 趙海萍;;管理重心下移背景下的我國高校二級學院院長(系主任)的職責研究[A];第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術(shù)論壇論文集[C];2010年

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1 楊如安;知識管理視角下的大學學院制改革研究[D];西南大學;2007年

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2 易善安;高職院校二級管理中的問題及對策研究[D];華東師范大學;2007年

3 漆光鴻;高校社工系發(fā)展的校內(nèi)影響因素研究[D];中國青年政治學院;2010年

本文編號：2677560