發(fā)布時間：2020-04-26 19:33

【摘要】： 在科技創(chuàng)新與經濟發(fā)展的背景下,要促進農村發(fā)展、農業(yè)增效、農民增收,必須加快農業(yè)科技成果轉化、吸收和應用。目前,農業(yè)成果轉化的主要障礙在于科技服務的乏力,因此,對地方農業(yè)高校科技服務模式進行研究是一個現(xiàn)實的選擇。 本文采用文獻綜述法、調查研究法,SWOT分析法、案例分析法以及實證分析法,對地方農業(yè)高�？萍挤⻊宅F(xiàn)狀及模式構建展開研究,全文共分七個部分。 首先以地方農業(yè)高校為主體,界定了科技服務模式的內涵,在對國內外相關研究文獻進行梳理和提煉的基礎上,綜合運用農業(yè)公共產品特征理論、教育本質及功能理論、系統(tǒng)理論、人力資本理論以及新經濟增長理論,為創(chuàng)新科技服務模式提供理論支撐;然后,分析國內外農業(yè)高校科技服務的運行模式;接著,就我國地方農業(yè)高�？萍挤⻊盏膬�(yōu)勢、劣勢以及面臨的機遇與挑戰(zhàn)展開SWOT綜合研究,揭示出地方農業(yè)高校在科技服務中存在認識不到位、轉化效率不高、運行機制缺位等問題,就充分利用外部機遇,發(fā)揮自身最大優(yōu)勢,避開外部威脅,減少內部弱點提出科技服務發(fā)展戰(zhàn)略;緊接著,結合科技服務體系的構成要素,從科技服務主客體、載體、動力、路徑、管理等方面構建科技服務模式的理論框架;然后,以湖南農業(yè)大學為例,開展科技服務模式的實證分析;最后,就優(yōu)化農業(yè)高�？萍挤⻊漳Ｊ教岢鼋ㄗh。 通過研究,本文確立了科技服務模式的內涵,提出了地方農業(yè)高�？萍挤⻊盏陌l(fā)展戰(zhàn)略,基于科技服務體系要素構建了地方農業(yè)高校科技服務模式的理論框架,從農業(yè)高校、政府、農戶及農業(yè)經濟組織等多個層面,圍繞轉變觀念,提高認識;明確責任,整合資源:面向市場,瞄準需求;轉換機制,激活動力;轉變職能,加強管理;引入資金,加大投入;優(yōu)化環(huán)境,保駕護航;增強參與意識,主動服務“三農”等八個方面提出優(yōu)化科技服務模式的建議。
【圖文】：

其它涉農機構業(yè)高校科技服務是一個十分復雜的過程，，在科技研發(fā)、服務對接、成，需要大量人力、物力和財力的支撐。因此，相關涉農金融機構、保技站的大力支持，對于農業(yè)高�？萍挤⻊漳繕说膶崿F(xiàn)與發(fā)展具有十分農業(yè)高校科技服務模式內信息的流動方農業(yè)高�？萍挤⻊漳Ｊ降倪\行實際上就是知識、技術、資金、人才在服務主客體間的流動過程。由于科技服務主客體在目標和行為特點不同，供需并不必然保持一致，甚至出現(xiàn)嚴重失衡，因此，農業(yè)高校與否取決于主客體科技服務供需信息的禍合程度，并依賴于一定的體基礎性貢獻。農業(yè)高�？萍挤⻊漳Ｊ絻刃畔⒌牧鲃雨P系如圖(5一1)。
【學位授予單位】：湖南農業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2008
【分類號】：G644

【參考文獻】

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本文編號：2641820