發(fā)布時(shí)間：2020-04-19 14:19

【摘要】：黨的十七大提出實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的新要求,其中包括現(xiàn)代國民教育體系更加完善,終身教育體系基本形成,全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高。提高公民科技素養(yǎng),是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、建設(shè)創(chuàng)新型國家、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的智力支持和人才保證,具有十分重大和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。 師范生是未來基礎(chǔ)教育的師資力量,肩負(fù)著培養(yǎng)未來人才的重任。從這一特殊角度,可以說師范生的科技素養(yǎng)水平標(biāo)志著我國未來的科技發(fā)展水平,決定著國家可持續(xù)發(fā)展的能力。因此,對師范生進(jìn)行有針對性的、有效的科技教育,提高他們的科技素養(yǎng),是高等師范教育工作不容忽視的內(nèi)容。但是目前國內(nèi)對科技素養(yǎng),尤其是社科大學(xué)生的科技素養(yǎng)的研究不多,高校師范生的科技素養(yǎng)的培養(yǎng)問題研究更是不多。本文正是立足這種背景進(jìn)行研究。 本文從查閱大量的文獻(xiàn),綜合分析當(dāng)代大學(xué)生科技素養(yǎng)現(xiàn)狀、結(jié)構(gòu)入手,認(rèn)真研究和分析了師范生作為大學(xué)生總體中一個(gè)個(gè)體應(yīng)具備的共性科技素養(yǎng)特點(diǎn)、內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和部分結(jié)構(gòu)性訪談,了解分析并提煉當(dāng)代師范生的特點(diǎn)、社會(huì)地位及這些對其科技素養(yǎng)內(nèi)涵形成的影響。通過對搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理分析,本文將揭示師范生科技素養(yǎng)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)與特征,考察師范生科技教育中存在的缺陷,提出師范生科技素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑的可行性建議,將促進(jìn)高師教育工作者在進(jìn)行專業(yè)教育的同時(shí)對科技素養(yǎng)培養(yǎng)問題引起較高的重視,對師范生教育研究和高等師范院校教育改革提供參考。在實(shí)際教育工作中,進(jìn)一步提升師范生綜合素質(zhì),儲(chǔ)備未來優(yōu)秀的師資力量,造就大批高素質(zhì)人才,加快我國現(xiàn)代化進(jìn)程。
【學(xué)位授予單位】：東北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：G650

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2633390