【摘要】： 近年來,碩士研究生連續(xù)擴(kuò)招以及研究生質(zhì)量下降的普遍反映,使人們的目光聚焦于研究生教育培養(yǎng)的第一關(guān)—研究生入學(xué)考試。本文主要探討人文社科研究生入學(xué)專業(yè)考試中的命題問題,并希望通過最近流行的多元智力理論作為指導(dǎo)來解決這些問題。本文共有四章,第一章挖掘出多元智力理論的精髓:一、每個人都具有不同的智力;二、智力通常是以復(fù)雜的方式進(jìn)行組合運(yùn)作的;三、智力是情境化的;四、智力的核心是實踐;五、創(chuàng)造力是智力的最高表現(xiàn)。第二章主要闡述考試以及人文社科研究生入學(xué)筆試的重要性,認(rèn)為筆試只是評價的一種形式,在先進(jìn)的理論指導(dǎo)下,它可以不斷完善。第三章通過對某高校的人文社科研究生入學(xué)考試試卷進(jìn)行抽樣調(diào)查,分析當(dāng)人文社科研究生入學(xué)考試命題存在的問題:一、重知識輕能力傾向嚴(yán)重;二、靜態(tài)地評價考生;三、命題脫離具體情境;四、命題缺乏創(chuàng)新。第四章主要探索在多元智力理論的指導(dǎo)下,命題應(yīng)該怎樣編制問題,并總結(jié)出三種試題:探究式試題、綜合性試題、作品展示。
【圖文】：

~2006年該校研究生入學(xué)法理學(xué)專業(yè)考試成績
【學(xué)位授予單位】：蘇州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2614898