【摘要】：作為未來社會(huì)的建設(shè)者和接班人,大學(xué)生的思想品德狀況一直以來備受關(guān)注。經(jīng)濟(jì)全球化給我國社會(huì)、人們的生活方式及思維方式帶來全面的影響。本文從這個(gè)角度審視經(jīng)濟(jì)全球化給大學(xué)生帶來的雙重影響,提出了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的有效措施。 文章闡述了經(jīng)濟(jì)全球化與思想品德教育的新環(huán)境。經(jīng)濟(jì)全球化是客觀發(fā)展的現(xiàn)實(shí),它對(duì)我國的影響是全方位的。在這種背景下我們思想工作者應(yīng)理性地看待這種影響,認(rèn)清經(jīng)濟(jì)全球化的本質(zhì),特別是經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國大學(xué)生思想品德教育的沖擊。 經(jīng)濟(jì)全球化給我國帶來了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的機(jī)遇,為思想品德教育提供了新的陣地和方法,拓展了思想品德教育的廣度和深度,增強(qiáng)了大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義必勝的信念。與此同時(shí),經(jīng)濟(jì)全球化給我國大學(xué)生思想品德帶來的問題是嚴(yán)峻的:經(jīng)濟(jì)全球化的出現(xiàn)使大學(xué)生的價(jià)值觀念呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢,對(duì)大學(xué)生主導(dǎo)價(jià)值觀形成挑戰(zhàn)。全球化進(jìn)程的加快,使大學(xué)生的愛國意識(shí)和愛國主義情感面臨著挑戰(zhàn)。隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的深入發(fā)展,大學(xué)生的道德觀念和道德規(guī)范受到挑戰(zhàn)。經(jīng)濟(jì)全球化特別是信息全球化的發(fā)展,傳統(tǒng)的思想品德教學(xué)模式也受到挑戰(zhàn),表現(xiàn)在:思想品德教育的內(nèi)容與時(shí)效受到挑戰(zhàn),傳統(tǒng)的教學(xué)方式因互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)受到挑戰(zhàn)。筆者對(duì)大學(xué)生做的一項(xiàng)問卷調(diào)查也佐證了以上的觀點(diǎn)。 文章提出了有效應(yīng)對(duì)大學(xué)生思想品德教育面臨的新問題的措施。在思想品德教育的內(nèi)容上,引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義主導(dǎo)價(jià)值觀,加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育,加強(qiáng)道德觀念和道德規(guī)范的教育;積極探索思想品德教育的新形式和新途徑,筆者提出了兩條途徑:一是推進(jìn)思想品德教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò),二是建議建立大學(xué)生導(dǎo)師制;文章介紹了國外大學(xué)生思想品德教育的發(fā)展情況及給我們的啟示。
【學(xué)位授予單位】：武漢大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2005
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2600724