本文關鍵詞：吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在高校畢業(yè)生持續(xù)高就業(yè)壓力的后大眾化階段，社會各界紛紛把目光投向大學生創(chuàng)業(yè)。要降低高校畢業(yè)生巨大的就業(yè)壓力，緩解就業(yè)難題，最好的辦法是雙管齊下，一方面增加職位供給，另一方面要減少對職位的需求。而創(chuàng)業(yè)不僅能減小對職位的需求，而且能創(chuàng)造新的崗位，增加就業(yè)供給，無疑成為緩解就業(yè)壓力的有效途徑。自十六大以來，政府就提出了“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的方針。雖然吉林省也提出了“全民創(chuàng)業(yè)以帶動就業(yè)”的口號，但是其創(chuàng)業(yè)率依然很低，主因可能是創(chuàng)業(yè)成功率低。而選擇一種合適的創(chuàng)業(yè)模式對創(chuàng)業(yè)的成功率至關重要。 因此，深入理解創(chuàng)業(yè)模式的內(nèi)涵，并結合吉林省特殊的經(jīng)濟文化環(huán)境及大學生作為一個特殊群體的實際，分析影響吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式選擇的因素，從而引導吉林省大學生做出恰當?shù)膭?chuàng)業(yè)模式選擇。 本文共包含六章： 第一章為緒論，包括選題背景及選題意義。第二章為文獻綜述。第三章為創(chuàng)業(yè)模式概述，借鑒了國內(nèi)外學者的經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)模式進行劃分，將其分為：自主經(jīng)營創(chuàng)業(yè)模式、大學生村官創(chuàng)業(yè)模式、依靠創(chuàng)業(yè)中心創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目創(chuàng)業(yè)，繼而探討大學生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟增長的聯(lián)系。第四章為創(chuàng)業(yè)模式評價，評價原則包含大學生創(chuàng)業(yè)對經(jīng)濟增長、創(chuàng)業(yè)者自身發(fā)展及創(chuàng)業(yè)的可行性，根據(jù)專家打分，利用層次分析法對各種創(chuàng)業(yè)模式進行綜合評分。第五章為創(chuàng)業(yè)模式影響因素分析，首先采用問卷調(diào)查法，了解吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式的選擇情況，并就創(chuàng)業(yè)者的基本特質(zhì)與創(chuàng)業(yè)模式選擇進行交叉分析。其次還分析了影響創(chuàng)業(yè)模式選擇的其他因素，，如創(chuàng)業(yè)者能力、初始資源、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)動機等。第六章為結論及建議，得出結論，并針對創(chuàng)業(yè)中存在的問題及怎樣引導創(chuàng)業(yè)者進行適當?shù)膭?chuàng)業(yè)模式選擇，提出建議。希望能為大學生創(chuàng)業(yè)及政府提供一定的參考。
【關鍵詞】：就業(yè)難 創(chuàng)業(yè)模式 經(jīng)濟增長 層次分析 交叉分析 影響因素
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 第1章 緒論8-11
• 1.1 選題意義和選題背景8-9
• 1.2 文章內(nèi)容9-10
• 1.3 研究方法及創(chuàng)新點10-11
• 第2章 國內(nèi)外大學生創(chuàng)業(yè)研究綜述11-17
• 2.1 大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境11-12
• 2.2 大學生創(chuàng)業(yè)教育12
• 2.3 大學生創(chuàng)業(yè)勝任力12-13
• 2.4 大學生創(chuàng)業(yè)動機13-14
• 2.5 大學生創(chuàng)業(yè)模式14-17
• 第3章 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式概述17-23
• 3.1 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式分類17-20
• 3.2 大學生創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟增長20-23
• 第4章 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式的評價23-31
• 4.1 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式評價原則23
• 4.2 創(chuàng)業(yè)模式評價方法23-26
• 4.3 創(chuàng)業(yè)模式評價過程及結果26-31
• 第5章 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式選擇的影響因素31-37
• 5.1 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)基本情況31-34
• 5.2 吉林省大學生創(chuàng)業(yè)模式選擇的影響因素34-37
• 第6章 結論及建議37-41
• 6.1 研究結論37
• 6.2 建議37-41
• 參考文獻41-46
• 致謝46

【參考文獻】

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本文編號：259778