【摘要】：近些年以來，高校學(xué)生工作的內(nèi)容越來越豐富，無論是形式還是內(nèi)涵都發(fā)生了巨大的變化，學(xué)生工作的責(zé)任和意義日益重大，黨和國家也空前重視學(xué)生工作，特別是《教育部黨組關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)的若干意見》、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》、《教育部關(guān)于加強高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》等文件的陸續(xù)頒布與實施，顯示了高校學(xué)生工作的地位和作用變得越來越重要，社會對這支隊伍的要求也越來越高。這就要求高校學(xué)生工作要適應(yīng)這些變化，不斷總結(jié)有關(guān)高校學(xué)生工作的深層次理論問題和工作實踐，從傳統(tǒng)的工作思維方式中解放出來，探索新時期高校學(xué)生工作的新模式和發(fā)展方向。 筆者作為一名從事十多年的高校專職學(xué)生工作人員，，對高校學(xué)生工作有著深厚的感情和深刻的體會，能切身感受到高校學(xué)生工作在新的形勢下所面臨的新情況和新問題，如何面對這些新情況、新問題，提高學(xué)生工作的有效性，是擺在各高校和廣大學(xué)生工作者面前的一個新課題。面對新情況，全國各地的高校和政府教育主管部門都在積極探索高校學(xué)生工作的新舉措、新機(jī)制，如上海就提出了“構(gòu)建科學(xué)化模式，職業(yè)化、專業(yè)化培養(yǎng)”的新思路，明確了學(xué)生工作的專業(yè)化發(fā)展，學(xué)生工作專業(yè)化發(fā)展已不同程度在全國高校開始啟動。筆者所在的江蘇省屬本科院校如何順應(yīng)時代發(fā)展的要求，加強學(xué)生工作的研究，尋找一條適應(yīng)江蘇省屬本科院校學(xué)生工作特點的專業(yè)化發(fā)展之路，有待江蘇的學(xué)生工作者來一起探討。 本文結(jié)合筆者的工作實踐，對江蘇省屬本科院校學(xué)生工作的專業(yè)化現(xiàn)狀進(jìn)行探索與研究，并借鑒了美國等西方發(fā)達(dá)國家學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化發(fā)展的成功經(jīng)驗，提出江蘇省屬本科院校學(xué)生工作專業(yè)化發(fā)展的對策建議，全文共分四個部分。 第一部分為緒論，主要是對當(dāng)前高校學(xué)生工作的重要性、高校學(xué)生工作面臨的新情況、新問題進(jìn)行闡述，說明了研究的意義、研究的內(nèi)容和方法，以及國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。 第二部分，主要是對我國高校學(xué)生工作專業(yè)化的理論探討。首先交待了專業(yè)化的意義及標(biāo)準(zhǔn)，闡述了高校學(xué)生工作專業(yè)化的內(nèi)涵。其次從時代變化、高等教育的發(fā)展、學(xué)生工作者自身的發(fā)展等三個方面論證了學(xué)生工作專業(yè)化發(fā)展的必然性。再其次論證了我國高校學(xué)生工作專業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)實基礎(chǔ)和重要性。最后在研究美國高校學(xué)生事務(wù)管理專業(yè)化發(fā)展的基礎(chǔ)上，堅定了我國高校學(xué)生工作專業(yè)化發(fā)展的信心。 第三部分，主要是研究目前江蘇省屬本科院校學(xué)生工作職業(yè)化發(fā)展的現(xiàn)狀及其成因分析。首先通過調(diào)查問卷等方式了解當(dāng)前江蘇省屬本科院校學(xué)生工作的基
【圖文】：

者的學(xué)歷層次普遍不高，以本科生為主，在被調(diào)查的190名專職學(xué)生工作者中本科生占了65%，碩士或碩士在讀的占30%，且以碩士學(xué)位班畢業(yè)或在讀為主，博士或博士在讀的只占不到5%(見圖3一2)。圖3一2學(xué)生工作者學(xué)歷分布情況另外，目前江蘇省屬本科院校學(xué)生工作者的年齡結(jié)構(gòu)偏低。調(diào)查顯示，20一30歲105人，占55%;30一35歲43人，占23%;35一40歲27人，占14%;40歲以上15，占8%。再從工作年限來看，學(xué)生工作者從事學(xué)生工作的時間統(tǒng)計圖呈現(xiàn)駝峰形，兩頭小中間大，參加工作不滿一年的21人

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本文編號：2596005