發(fā)布時間：2020-02-27 02:07

【摘要】：創(chuàng)業(yè)教育是為響應(yīng)國家號召，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需求而產(chǎn)生的一種全新教育理念和教育實(shí)踐活動。自20世紀(jì)80年代末以來，創(chuàng)業(yè)教育在我國各高校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的態(tài)勢。高校創(chuàng)業(yè)教育在緩解大學(xué)生就業(yè)壓力、促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、推進(jìn)高等教育體制改革以及實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自身價值等方面發(fā)揮了重要作用。但是我國高校創(chuàng)業(yè)教育由于起步較晚，與發(fā)達(dá)國家相比仍存在較大差距，在理論研究與實(shí)踐發(fā)展方面都有待進(jìn)一步加強(qiáng)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會和學(xué)生的需求。馬克思主義人學(xué)思想作為一種科學(xué)理論，是馬克思主義理論的重要組成部分，對社會實(shí)踐活動具有重要的指導(dǎo)作用。因此，從馬克思主義人學(xué)的角度研究我國高校創(chuàng)業(yè)教育，不僅為我國高校創(chuàng)業(yè)教育研究提供了一個嶄新的視角，而且對推動我國創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展，，指導(dǎo)我國高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐具有重要意義。 本文集中梳理了馬克思主義人學(xué)思想和高校創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)概念、理論，提煉了馬克思主義人學(xué)的核心思想，高度概括了高校創(chuàng)業(yè)教育的主要特征，指出了高校創(chuàng)業(yè)教育與馬克思主義人學(xué)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性。運(yùn)用問卷調(diào)查和材料搜集的方法，對高校創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查和分析，在對調(diào)查結(jié)果的分析基礎(chǔ)上指出其在目標(biāo)理念、創(chuàng)業(yè)教育過程、現(xiàn)有教育資源以及實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面存在問題，并從馬克思主義人學(xué)的視角分析高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展問題產(chǎn)生的原因，即片面理解人的價值、忽視人的主體性、理論與實(shí)踐相脫離以及淡化人的需要。最后重點(diǎn)探尋馬克思主義人學(xué)視角下高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的可行性對策，即從人的價值、人的主體性以及人的需要三個方面出發(fā)，探索高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展的思路。
【學(xué)位授予單位】：長安大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2583152