【摘要】：社會(huì)迅速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的全球化給我國(guó)高等教育帶來了新的發(fā)展機(jī)會(huì),也增加了高校間的管理競(jìng)爭(zhēng)及人才競(jìng)爭(zhēng)。在管理出效益、改革促發(fā)展的思路下,我國(guó)高等院校普遍對(duì)校內(nèi)管理體制進(jìn)行改革,各大高校都在管理中發(fā)現(xiàn)高校教師在學(xué)校發(fā)展中起著舉足輕重的作用,作為一個(gè)特殊的知識(shí)分子群體,高校教師的激勵(lì)制度是高校教師管理的核心內(nèi)容。如何結(jié)合高校管理的實(shí)際情況,制度出一套行之有效、科學(xué)合理、有自身特色的激勵(lì)制度,是各大高校制度改革的關(guān)鍵點(diǎn)。在管理中,通過采取各種各樣的激勵(lì)方式強(qiáng)化崗位的意識(shí),規(guī)范內(nèi)部的管理,提高辦學(xué)效益與質(zhì)量,是學(xué)校能夠在激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,可持續(xù)發(fā)展,這也使得激勵(lì)制度的研究具有了很高的現(xiàn)實(shí)意義�？梢哉f當(dāng)下,高校激勵(lì)措施的實(shí)施取得了相當(dāng)?shù)某尚?初步調(diào)動(dòng)了高校教師的積極性,有效避免了高校人才的流失。但是由于激勵(lì)機(jī)制的一些缺陷,現(xiàn)行的激勵(lì)手段的效用逐步地下降,不能很好地發(fā)揮激勵(lì)的作用,激勵(lì)制度的針對(duì)性較差,使得高校管理者需要不斷的在實(shí)踐中調(diào)整和完善自身的激勵(lì)制度,讓激勵(lì)制度能真正的發(fā)揮管理高校教師,調(diào)動(dòng)廣大教師工作積極性,提高高校教師職業(yè)素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量及綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。 本文從NJ學(xué)院的教師激勵(lì)管理工作的現(xiàn)狀入手,本文首先闡述了激勵(lì)和激勵(lì)制度等主要理論和相關(guān)概念,其次概括了激勵(lì)機(jī)制的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀,探討了激勵(lì)在高校教師管理中的作用,分析了NJ學(xué)院教師的現(xiàn)狀和特點(diǎn),為之后針對(duì)NJ學(xué)院教師激勵(lì)制度的研究奠定了基礎(chǔ)。 在以NJ學(xué)院教師激勵(lì)制度為實(shí)例的研究中,通過對(duì)NJ學(xué)院教師隊(duì)伍學(xué)歷結(jié)構(gòu)、教師職稱結(jié)構(gòu)、教師年齡結(jié)構(gòu)及教師隊(duì)伍特點(diǎn)的研究,找出NJ學(xué)院教師隊(duì)伍存在的主要問題,分析了NJ學(xué)院教師激勵(lì)制度取得的成果和存在問題的基礎(chǔ)上。在研究了我國(guó)高校教師職業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)和激勵(lì)方式后,提出了完善NJ學(xué)院教師激勵(lì)制度的建議包括：完善NJ學(xué)院教師聘任制度、物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)相結(jié)合、建立多元科學(xué)合理的考核體系、改變行政官僚一言堂的局面、建立科學(xué)有效的教師激勵(lì)制度執(zhí)行效果動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G647

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1 邢佑川;;地方院校產(chǎn)學(xué)研合作的激勵(lì)制度芻議[J];經(jīng)濟(jì)論壇;2011年05期

2 牛r，

本文編號(hào)：2565378