【摘要】：一國的教育政策是一國政府調節(jié)教育發(fā)展的一種行之有效的方法。教育政策活動是教育活動的重要組成部分之一,它對于教育的整體發(fā)展是有著無法忽視的作用。如何使教育政策在整個教育體系的實踐過程中發(fā)揮良性的指導性作用,這是非常值得研究的。政策價值直接影響人們在政策活動中的目標和方向。政策價值取向在政策活動的整個系統中至關重要。而政策在出臺、貫徹、執(zhí)行和評估的過程中又受到諸如政策主體、主體的利益和社會歷史因素等各方面的影響,會產生一系列影響教育公平和效率實現的因素,從而產生一系列的影響教育政策價值實現的風險。 我國的高等院校招生政策的價值追求是多元化的,其中最重要的是公平價值。而當前的高等院校招生政策由于各種原因還不是很完善,不可避免存在一定危害教育政策價值的風險。這阻礙了教育價值尤其是公平價值的實現,不利于社會和諧和穩(wěn)定,不利于中國社會經濟和科學文化的發(fā)展。因此,本文以高校招生政策研究案例,在充分分析我國招生政策歷史演變的基礎上,借鑒國外發(fā)達國家的招生經驗,認識和分析我國招生政策存在的不足,進而嘗試提出完善我國高校招生政策的建議和意見。
【學位授予單位】：福建師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G647.32

【參考文獻】

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本文編號：2520851