【摘要】：面對(duì)我國(guó)西部地區(qū)地方高校仍沒(méi)有一個(gè)完善的科研評(píng)價(jià)體系,科研評(píng)價(jià)制度不健全、評(píng)價(jià)方法不規(guī)范、過(guò)于單一,評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取不科學(xué)及學(xué)校強(qiáng)制將教師的晉級(jí)量化為論文的數(shù)量,隨之出現(xiàn)的教師私欲膨脹,一味的追求名利忽視了科研創(chuàng)新力的發(fā)揮和科研潛能的發(fā)掘等問(wèn)題,基于西部地區(qū)的地理環(huán)境、人文環(huán)境的特殊性,構(gòu)建合理的西部地區(qū)地方高�？蒲性u(píng)價(jià)體系對(duì)于西部地區(qū)地方高校的可持續(xù)發(fā)展尤為重要。本文確立了西部地區(qū)地方高�？蒲性u(píng)價(jià)目標(biāo),在目標(biāo)和指導(dǎo)思想的導(dǎo)向作用下,運(yùn)用層次分類法、目標(biāo)比對(duì)法、實(shí)證檢驗(yàn)法等科研評(píng)價(jià)方法,遵循科學(xué)、合理、系統(tǒng)、可操作等原則,以西部地區(qū)地方高校為研究對(duì)象,從學(xué)校發(fā)展目標(biāo)與整體規(guī)劃來(lái)確定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)內(nèi)容及特色所在,也要根據(jù)學(xué)校的層次定位、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)針對(duì)不同評(píng)價(jià)對(duì)象、不同評(píng)價(jià)內(nèi)容,科學(xué)、合理的選取評(píng)價(jià)指標(biāo),賦予評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重,運(yùn)用相關(guān)數(shù)學(xué)原理對(duì)構(gòu)建的西部地區(qū)地方高校科研評(píng)價(jià)體系進(jìn)行驗(yàn)證。經(jīng)過(guò)實(shí)證分析所得結(jié)果,達(dá)到了預(yù)期的效果和目標(biāo),具有一定的可操作性。
【學(xué)位授予單位】：西安工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G644

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2520021