【摘要】：從諾貝爾自然科學(xué)獎(jiǎng)獲得者的教育背景統(tǒng)計(jì)入手,分別選取學(xué)位分布、焦聚的大學(xué)分布兩個(gè)要素進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并從個(gè)性這一維度進(jìn)行原因分析,從而得到對我國研究生教育的啟示。
[Abstract]:Starting with the educational background statistics of Nobel Prize winners in natural sciences, this paper selects two factors of degree distribution and focused university distribution to make statistics, and analyzes the reasons from the dimension of individuality. Thus get the enlightenment to our country graduate student education.
【作者單位】： 福州大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)研究所;福州大學(xué)馬克思主義學(xué)院;福州大學(xué)科學(xué)技術(shù)與社會(huì)所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“諾貝爾獎(jiǎng)視野下的個(gè)性化、差異化研究生教育模式研究”(項(xiàng)目編號:09YJA710009)的階段性研究成果
【分類號】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2457885