發(fā)布時(shí)間：2018-12-14 05:31

【摘要】：通過(guò)問卷調(diào)查學(xué)生對(duì)評(píng)教制度的認(rèn)識(shí)和態(tài)度、學(xué)生對(duì)指標(biāo)體系的滿意度、影響評(píng)教打分的客觀因素,并以評(píng)教排名靠后的教師為研究對(duì)象,通過(guò)專家的跟蹤聽課評(píng)價(jià),驗(yàn)證了差評(píng)教師的有效性,分析出差評(píng)教師的四種類型,提出了學(xué)生評(píng)教的改進(jìn)措施和方法。
[Abstract]:Through the questionnaire survey students' understanding and attitude to the evaluation system, the satisfaction of the students to the index system, the objective factors that affect the evaluation of teaching scoring, and taking the teachers with the lowest ranking of the evaluation of teaching as the research object, and through the follow-up of the experts to listen to the class evaluation. This paper verifies the effectiveness of the teachers, analyzes the four types of teachers on business trip, and puts forward the improvement measures and methods of the students' evaluation of teaching.
【作者單位】： 河海大學(xué)教務(wù)處評(píng)估科;河海大學(xué);
【基金】：“十二五”水利高等教育重點(diǎn)規(guī)劃課題“新時(shí)期水利類高校多元化人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào)SLGJY125-ZD04) 江蘇省2011年教改課題“理工科高校教師教學(xué)發(fā)展中心的研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào)2011247) 河海大學(xué)2010年教育研究項(xiàng)目“以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目標(biāo)的教學(xué)質(zhì)量控制體系研究”(項(xiàng)目編號(hào)20101204)的成果之一
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2378018