【摘要】：我國(guó)高校學(xué)生工作績(jī)效評(píng)估中應(yīng)用較多的理論與方法包括:層次分析法、360°績(jī)效評(píng)估法、目標(biāo)管理法、勝任力特征評(píng)價(jià)法等。這些理論與方法有著各自的優(yōu)劣,在學(xué)生工作績(jī)效評(píng)估實(shí)踐中,評(píng)估者必須根據(jù)工作的實(shí)際需要和評(píng)估目的,科學(xué)地選用評(píng)估方法,才能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和效果。
[Abstract]:There are many theories and methods used in the performance evaluation of college students in our country, including: analytic hierarchy process, 360 擄performance evaluation, objective management, competency evaluation and so on. These theories and methods have their own merits and demerits. In the practice of student performance evaluation, the evaluator must scientifically select the evaluation method according to the actual needs and purpose of the work, in order to achieve the desired goal and effect.
【作者單位】： 廣東外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G647

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2343970