【摘要】：作為大學(xué)的重要組織,院系本身就是一個(gè)場(chǎng)域。場(chǎng)域通常表現(xiàn)為各種形式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò),在大學(xué)院系管理中,這些社會(huì)網(wǎng)絡(luò)集中表現(xiàn)為各種不同的互動(dòng)關(guān)系。該文通過對(duì)五所大學(xué)不同學(xué)科的院系主任的訪談,調(diào)查了大學(xué)院系管理中互動(dòng)結(jié)構(gòu)三個(gè)基本維度:互動(dòng)關(guān)系、互動(dòng)模式與互動(dòng)主題。互動(dòng)關(guān)系體現(xiàn)參與者互動(dòng)的行為趨向與互動(dòng)內(nèi)容;互動(dòng)模式是互動(dòng)過程中的固定規(guī)范,它指向互動(dòng)結(jié)果的呈現(xiàn);互動(dòng)主題是互動(dòng)過程中的資源和目標(biāo),它引導(dǎo)著互動(dòng)的方向�；�(dòng)關(guān)系主要表現(xiàn)為學(xué)校與院系互動(dòng)、院系與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)、院系領(lǐng)導(dǎo)層互動(dòng),以及院系領(lǐng)導(dǎo)層與教師之間的互動(dòng);互動(dòng)模式分為沖突競(jìng)爭(zhēng)型與和諧合作型兩大模式;互動(dòng)主題集中體現(xiàn)為利益與權(quán)力。
[Abstract]:As an important organization of the university, the department itself is a field. The field is usually expressed as various forms of social networks. In the management of colleges and departments, these social networks are concentrated in various kinds of interactive relations. This paper investigates the three basic dimensions of interaction structure in the management of colleges and departments through interviews with heads of departments and departments in five universities: interaction relationship, interaction mode and interactive theme. Interactive relationship reflects the behavior trend and content of participants' interaction; interaction mode is a fixed norm in the process of interaction, which points to the presentation of interactive results; the interactive theme is the resources and goals in the process of interaction, which guides the direction of interaction. The interactive relationship mainly includes the interaction between school and department, the interaction between school and department and social environment, the interaction between the leadership of college and department, and the interaction between the leadership of school and department and the teachers, and the interaction model is divided into two models: conflict competition and harmonious cooperation. The interactive theme embodies interests and power.
【作者單位】： 安徽大學(xué);
【分類號(hào)】：G647

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 胡河寧;;組織意象圖式中的組織傳播隱喻[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

2 楊春芳;�？略捳Z理論的文化解讀[J];安康師專學(xué)報(bào);2005年04期

3 郭景萍;現(xiàn)代社會(huì)工作的基本特征:制度化利他主義[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年S1期

4 姚秋杰;關(guān)于高教改革的若干思考[J];北華大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

5 黃金榮;法的形式理性論——以法之確定性問題為中心[J];比較法研究;2000年03期

6 崔建華;;高等教育產(chǎn)業(yè)化趨勢(shì)中的品牌戰(zhàn)略研究[J];北京工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2005年S1期

7 曲恒昌;實(shí)施高校認(rèn)證制,迎接WTO的挑戰(zhàn)[J];比較教育研究;2003年11期

8 郭建如,馬林霞;社會(huì)學(xué)的制度與教育制度研究初探[J];比較教育研究;2005年04期

9 李福華;尹增剛;;論大學(xué)治理的理論基礎(chǔ)——國(guó)際視野中的多學(xué)科觀點(diǎn)[J];比較教育研究;2007年09期

10 王英杰;在創(chuàng)新與傳統(tǒng)之間——斯坦福大學(xué)的發(fā)展道路[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2004年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前9條

1 李曉婷;;尋找高校的科學(xué)定位 推動(dòng)高校教師隊(duì)伍建設(shè)——對(duì)北京市屬高校引進(jìn)人才工作狀況的實(shí)證研究[A];著力提高高等教育質(zhì)量，努力增強(qiáng)高校創(chuàng)新與服務(wù)能力——北京市高等教育學(xué)會(huì)2007年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2008年

2 李祖超;;建立現(xiàn)代大學(xué)制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析[A];2005年中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)年會(huì)會(huì)議論文集[C];2005年

3 劉平;;新二元社會(huì)與中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型研究[A];繁榮·和諧·振興——遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)首屆學(xué)術(shù)年會(huì)獲獎(jiǎng)成果文集[C];2007年

4 楊建華;;從馬克思到盧曼：社會(huì)分化與整合研究及啟示[A];秩序與進(jìn)步：社會(huì)建設(shè)、社會(huì)政策與和諧社會(huì)研究——浙江省社會(huì)學(xué)學(xué)會(huì)成立二十周年紀(jì)念暨2007學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

5 陳小紅;;高等教育多學(xué)科研究方法與高等教育科學(xué)建設(shè)[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

6 吳玫;;高等教育多學(xué)科研究中的一些認(rèn)識(shí)問題[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

7 王學(xué)海;;學(xué)術(shù)權(quán)力概念及學(xué)術(shù)權(quán)力主體[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

8 馬廷奇;;從外控到自主：我國(guó)大學(xué)制度創(chuàng)新的抉擇[A];慶祝中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)成立20周年大會(huì)暨2003年高等教育國(guó)際論壇論文集[C];2003年

9 方耀楣;王兵團(tuán);;高等教育和諧發(fā)展的若干悖論問題[A];2005中國(guó)可持續(xù)發(fā)展論壇——中國(guó)可持續(xù)發(fā)展研究會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 牛獻(xiàn)忠;人的建設(shè)論[D];中共中央黨校;2002年

2 周漢華;中國(guó)法制改革論綱：從西方現(xiàn)實(shí)主義法律運(yùn)動(dòng)談起[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

3 應(yīng)星;從“討個(gè)說法”到“擺平理順”[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2000年

4 朱雪文;中國(guó)高等教育區(qū)域分布研究[D];華東師范大學(xué);2002年

5 王華峰;基于系統(tǒng)科學(xué)的高等教育轉(zhuǎn)型發(fā)展研究[D];天津大學(xué);2003年

6 宋偉;新技術(shù)革命條件下企業(yè)組織結(jié)構(gòu)創(chuàng)新研究[D];西南財(cái)經(jīng)大學(xué);2003年

7 崔景貴;解讀心理教育：多學(xué)科的視野[D];南京師范大學(xué);2003年

8 祁型雨;利益表達(dá)與整合[D];華中師范大學(xué);2003年

9 陳江;明代中后期的江南社會(huì)與社會(huì)生活[D];華東師范大學(xué);2003年

10 韓曉東;對(duì)我國(guó)高師體育院系綜合競(jìng)爭(zhēng)力的理論與實(shí)證研究[D];北京體育大學(xué);2003年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 戴建生;工業(yè)化進(jìn)程中的村莊精英——江村個(gè)案研究[D];蘇州大學(xué);2001年

2 孫萬菊;從建構(gòu)后現(xiàn)代精神到建構(gòu)后現(xiàn)代社會(huì)[D];山東師范大學(xué);2001年

3 李雪巖;中國(guó)高等教育市場(chǎng)營(yíng)銷策略研究[D];中南林學(xué)院;2002年

4 陳何芳;中國(guó)大學(xué)基層學(xué)術(shù)組織改革研究[D];華中師范大學(xué);2002年

5 孫圣蘭;從技術(shù)的本質(zhì)特征看克隆人技術(shù)[D];武漢理工大學(xué);2002年

6 奐平清;農(nóng)村社區(qū)社會(huì)資本狀況研究[D];西北師范大學(xué);2002年

7 朱為鴻;當(dāng)代中國(guó)高等教育若干理念及其倫理辯護(hù)[D];福建師范大學(xué);2003年

8 劉恬;歐美發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)生參與學(xué)校管理初探[D];華南師范大學(xué);2003年

9 王鳳杰;馬克思需要理論的演進(jìn)及其中國(guó)化的意義[D];西南交通大學(xué);2003年

10 殷小平;高等醫(yī)學(xué)院校的人文教育[D];中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué);2003年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 蘇麗艷;;大學(xué)院系評(píng)估的學(xué)科基礎(chǔ)及評(píng)估原則[J];石油教育;2011年03期

2 虞寶桃;;國(guó)內(nèi)外大學(xué)院長(zhǎng)系主任研究文獻(xiàn)綜述[J];教育學(xué)術(shù)月刊;2011年06期

3 王鵬;;日本為亞洲留學(xué)生“量身打造”研究生院吸引人才[J];國(guó)際人才交流;2011年08期

4 黃延復(fù);梅貽琦與清華大學(xué)[J];教學(xué)與教材研究;1998年03期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相關(guān)會(huì)議論文 前5條

1 劉正偉;;論大學(xué)區(qū)制的試行及其對(duì)普通教育的影響[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國(guó)教育史研究[C];2009年

2 單中惠;;美國(guó)高等教育發(fā)展初探[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

3 金以林;;南京國(guó)民政府發(fā)展大學(xué)教育述論[A];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所青年學(xué)術(shù)論壇1999年卷[C];1999年

4 張京順;劉文淵;;中國(guó)學(xué)位與研究生教育的沿革[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（3）——中國(guó)教育制度史研究[C];2009年

5 宋守鵬;;梁?jiǎn)⒊膸煼督逃枷隱A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國(guó)教育思想史與人物研究[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 羅靜　張文江 陳曉春;南京大學(xué)三大學(xué)院揭牌[N];新華日?qǐng)?bào);2009年

2 ;日本法律專業(yè)人才的培養(yǎng)[N];人民法院報(bào);2002年

3 丁相順;日本的法科大學(xué)院構(gòu)想：由專業(yè)教育向職業(yè)教育轉(zhuǎn)變[N];檢察日?qǐng)?bào);2002年

4 梁杰;留學(xué)選校有學(xué)問——日本[N];就業(yè)時(shí)報(bào);2007年

5 許章潤(rùn);學(xué)院路41號(hào) 今夜復(fù)今夜[N];法制日?qǐng)?bào);2007年

6 瞿杰;旅游院校要走國(guó)際化辦學(xué)之路[N];中國(guó)旅游報(bào);2006年

7 ;互利互惠的必要性[N];國(guó)際商報(bào);2006年

8 邊兆聚;提高生源質(zhì)量 做好就業(yè)工作[N];菏澤日?qǐng)?bào);2006年

9 王飛躍;一個(gè)構(gòu)想喚起我的教學(xué)夢(mèng)[N];大眾科技報(bào);2007年

10 ;日本留學(xué)簽證向人民幣投降[N];亞太經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 任初明;我國(guó)大學(xué)院長(zhǎng)的角色沖突研究[D];華中科技大學(xué);2009年

2 張陳;我國(guó)當(dāng)代學(xué)位制度的傳統(tǒng)與變革[D];西南大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐慶鋒;民國(guó)時(shí)期的大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制[D];華南師范大學(xué);2002年

2 馬蕓蕓;蔡元培與法國(guó)學(xué)制在中國(guó)的試驗(yàn)述論[D];西南交通大學(xué);2004年

3 孟t浚ㄨ，

本文編號(hào)：2303089