發(fā)布時間：2018-10-20 13:00

【摘要】：《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》的頒布,為新一輪教學評估指明了方向,但實際操作層面還有許多問題需要探究,建設現(xiàn)代高等教育評估學、提高評估隊伍專業(yè)化水平、推動評估立法;營造評估文化、實施分類評估、評估主體多元化、評價手段信息化、評估不分等級,不失為提高教育評估專業(yè)化、科學性的現(xiàn)實舉措。
[Abstract]:The promulgation of the opinions of the Ministry of Education on the undergraduate teaching evaluation of ordinary colleges and universities has pointed out the direction for a new round of teaching evaluation, but there are still many problems to be explored in practical operation, so as to construct the modern higher education evaluation. To improve the professional level of evaluation team, to promote evaluation legislation, to create a culture of assessment, to implement classified assessment, to diversify the subject of evaluation, to informationize the means of evaluation, to evaluate without distinction of grade, and to improve the specialization of education evaluation. Scientific and realistic measures.
【作者單位】： 中南財經(jīng)政法大學高等教育評估與研究中心;中南財經(jīng)政法大學新聞與文化傳播學院;
【基金】：中南財經(jīng)政法大學2012年校級教學研究項目“高等學校專業(yè)評估和評估機制的新探索”(項目編號:2012YB30)的研究成果
【分類號】：G649.2

【參考文獻】

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相關會議論文 前1條

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