【摘要】：大學(xué)人文精神內(nèi)涵豐富,經(jīng)歷了悠久的歷史演變過程,我國(guó)大學(xué)的人文教育卻日趨邊緣化,人文精神培養(yǎng)明顯不足,辦學(xué)理念實(shí)用化和功利化,學(xué)術(shù)行為不端,師資隊(duì)伍人文素養(yǎng)不足,大學(xué)生綜合素質(zhì)不高。文章認(rèn)為,要樹立以人為本的教育理念,改變課程設(shè)置模式,強(qiáng)化人文教育,加大人文實(shí)踐力度,提升學(xué)生人文素養(yǎng)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),營(yíng)造校園人文環(huán)境,重構(gòu)大學(xué)人文精神。
[Abstract]:The humanistic spirit of the university is rich in connotation and has experienced a long historical evolution process, but the humanistic education in our country is increasingly marginalized, the cultivation of the humanistic spirit is obviously insufficient, the idea of running a school is practical and utilitarian, and the academic behavior is wrong. The teaching staff humanities accomplishment is insufficient, the university student comprehensive quality is not high. The article holds that it is necessary to establish the idea of people-oriented education, to change the mode of curriculum setting, to strengthen humanistic education, to strengthen humanistic practice, to enhance students' humanistic accomplishment, to strengthen the construction of teachers, and to create a humanistic environment on campus. Reconstructing the humanistic spirit of the university.
【作者單位】： 洛陽(yáng)師范學(xué)院政法與公共管理學(xué)院;
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2249588