【摘要】：正作為一種必然的學(xué)術(shù)發(fā)展趨勢(shì),交叉學(xué)科不僅已成為現(xiàn)代學(xué)術(shù)生長(zhǎng)最主要的特征之一,而且也成為高校德育理論研究和實(shí)踐探索必須直面的當(dāng)代視野。從20世紀(jì)80年代以來(lái),我國(guó)高校德育領(lǐng)域就密切關(guān)注交叉學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展,鼓勵(lì)不同學(xué)科之間的合作與交流,以拓展更為廣闊的德育空間。在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化、文化多元化和教育國(guó)際化背景之下,高校德育只有與時(shí)俱進(jìn),借助其他學(xué)科知識(shí)的啟發(fā)和合力作用,才能更加迅速、有效地選
[Abstract]:As an inevitable trend of academic development, interdisciplinary disciplines have not only become one of the most important characteristics of modern academic growth, but also become a contemporary field of vision which must be faced directly in the theoretical research and practical exploration of moral education in colleges and universities. Since the 1980s, the field of moral education in colleges and universities in China has paid close attention to the construction and development of interdisciplinary disciplines, and encouraged cooperation and exchange among different disciplines in order to expand the wider space for moral education. Under the background of economic globalization, social informatization, cultural diversity and education internationalization, moral education in colleges and universities can be selected more quickly and effectively only when we keep pace with the times and benefit from the inspiration and joint efforts of other disciplines.
【作者單位】： 寧波大學(xué);
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2201420