【摘要】：大學(xué)生對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)同主要包括對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)與了解、對(duì)專業(yè)的喜愛程度、在專業(yè)學(xué)習(xí)上所付出的努力程度等方面,大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同會(huì)直接影響其專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)能力及未來職業(yè)的發(fā)展。采用問卷調(diào)查法對(duì)高校在讀的1200名大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同進(jìn)行實(shí)證研究。研究結(jié)果顯示:當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同總體水平中等偏下,且主要停留在認(rèn)知層面;理工科學(xué)生的女生專業(yè)認(rèn)同度顯著低于男生;隨著年級(jí)的增高,學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同度反而呈現(xiàn)下降趨勢(shì);專業(yè)志愿選擇對(duì)專業(yè)認(rèn)同具有顯著影響。
[Abstract]:College students' recognition of their major mainly includes their knowledge and understanding of their major, their affection for their specialty, their efforts in professional study, and so on. The professional identity of college students will directly affect their professional learning. Professional ability and future career development. An empirical study was conducted on the professional identity of 1200 college students. The results show that: the overall level of professional identity of contemporary college students is moderate, and mainly stays at the cognitive level; the degree of professional identity of female students in science and engineering majors is significantly lower than that of boys; with the increase of grade, On the contrary, the degree of professional identity of students shows a downward trend, and professional voluntary choice has a significant impact on professional identity.
【作者單位】： 中國(guó)計(jì)量學(xué)院高等教育研究所;
【基金】：浙江省高等教育學(xué)會(huì)“十二五”規(guī)劃課題(KT2011078)
【分類號(hào)】：G642

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 李志;王琪琪;齊丙春;;當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];高教探索;2011年02期

2 李丹青;李海芬;;重視大學(xué)新生教育的探索與實(shí)踐——大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)課的發(fā)展與定位[J];教學(xué)研究;2009年06期

3 王頂明;劉永存;;碩士研究生專業(yè)認(rèn)同調(diào)查[J];中國(guó)高教研究;2007年08期

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃書丹;朱小爽;曹立;;內(nèi)隱與外顯職業(yè)興趣對(duì)大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同感的影響[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2010年12期

2 方勝;;試論高職高專文秘專業(yè)發(fā)展的制約因素[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年02期

3 易濤;;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同與主觀幸福感的關(guān)系研究[J];出國(guó)與就業(yè)(就業(yè)版);2012年06期

4 董海軍;李慧芳;謝麗萍;蔡少惠;羅水興;賀爽;;碩士研究生團(tuán)員專業(yè)認(rèn)同感問題探究——以華南師范大學(xué)政治與行政學(xué)院為例[J];重慶科技學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2012年13期

5 余益飛;李剛;;檔案學(xué)在校生專業(yè)認(rèn)同的實(shí)證研究[J];檔案學(xué)通訊;2012年01期

6 嚴(yán)曉春;;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的調(diào)查分析報(bào)告——以上海工程技術(shù)大學(xué)為例[J];上海工程技術(shù)大學(xué)教育研究;2010年02期

7 陸其林;胡陽(yáng);楊兵;趙守良;;論當(dāng)前研究生的心理壓力及提高其心理健康水平的措施[J];改革與開放;2009年11期

8 樓尊;;專業(yè)角色認(rèn)同對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)行為的影響[J];高教探索;2010年05期

9 李志;王琪琪;齊丙春;;當(dāng)代大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同度的現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J];高教探索;2011年02期

10 馬潔;;全日制教育碩士專業(yè)認(rèn)同研究——以首都師范大學(xué)為例[J];貴州師范學(xué)院學(xué)報(bào);2011年09期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王艷;高等教育學(xué)專業(yè)碩士生專業(yè)認(rèn)同度調(diào)查研究[D];西北大學(xué);2011年

2 柳葉;教育經(jīng)濟(jì)與管理碩士研究生的專業(yè)認(rèn)同研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 李明;H大學(xué)研究生專業(yè)認(rèn)同影響因素實(shí)證探究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 金則霜;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同及其與自我概念、成就動(dòng)機(jī)的關(guān)系研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

5 尹雅娟;廣西某高校職護(hù)理學(xué)生專業(yè)認(rèn)同現(xiàn)狀及其相關(guān)因素的研究[D];中南大學(xué);2011年

6 譚敏;跨學(xué)科背景碩士研究生培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2011年

7 施遠(yuǎn)程;職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生專業(yè)認(rèn)同研究[D];西北農(nóng)林科技大學(xué);2011年

8 廖婷婷;福建省普通高校體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同研究[D];福建師范大學(xué);2011年

9 彭艷紅;高師小學(xué)教育本科專業(yè)學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的研究[D];西南大學(xué);2008年

10 秦攀博;大學(xué)生專業(yè)認(rèn)同的特點(diǎn)及其相關(guān)研究[D];西南大學(xué);2009年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前9條

1 李丹青;李海芬;;大學(xué)生:高質(zhì)量課程的生成主體——“大學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)”課程建設(shè)案例[J];高等工程教育研究;2009年01期

2 石中英;我國(guó)學(xué)位與研究生教育50年回顧和展望[J];高等教育研究;2000年04期

3 潘懋元;大眾化階段的精英教育[J];高等教育研究;2003年06期

4 林毓，

本文編號(hào)：2174749