【摘要】：社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的同時(shí)，西方思潮大量涌入，道德范疇變得模糊，道德教育已迫在眉睫，，特別是作為祖國未來的建設(shè)者和接班人—大學(xué)生的道德教育。因此，研究和探討高校德育對于現(xiàn)階段的道德教育有著特別的現(xiàn)實(shí)意義。 勒溫的場論這一理論認(rèn)為在一定的外部環(huán)境下，由人與環(huán)境共同形成的心理生活空間即“場”對人的行為發(fā)生實(shí)際作用并共同作用于人的行為。把上述理論應(yīng)用于高校德育中，得出大學(xué)生的本人的道德行為都是外部環(huán)境通過大學(xué)生的自我狀態(tài)與心理環(huán)境共同作用所構(gòu)成的高校德育場而發(fā)生的。因此，本文構(gòu)建高校德育場，并以此為主線，從大學(xué)生本身的自我意識(shí)、知覺運(yùn)動(dòng)區(qū)域以及心理環(huán)境三方面進(jìn)行探討，并在高校德育現(xiàn)狀的深入分析的基礎(chǔ)上，提出相應(yīng)的對策。這樣更有利于大學(xué)生發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，在面對道德兩難情境時(shí)，自然而然地把道德信念轉(zhuǎn)化為道德行為，達(dá)到道德認(rèn)知和道德行為的統(tǒng)一，增強(qiáng)高校德育的實(shí)效性。
[Abstract]:With the rapid development of socialist market economy, a large number of western ideological trends have flooded in, the moral category has become blurred, moral education has become urgent, especially as the future builders and successors of the motherland-college students' moral education. Therefore, it is of special practical significance to study and discuss moral education in colleges and universities. Lewin's field theory holds that in a certain external environment, the psychological living space formed by man and environment, namely, "field" has a practical effect on human behavior and acts on human behavior together. Applying the above theory to the moral education in colleges and universities, it is concluded that the moral behavior of the college students is the result of the external environment which is formed by the joint action of the university students' self-state and the psychological environment. Therefore, this article constructs the moral education field in colleges and universities, and takes this as the main line, from three aspects of college students' own self-consciousness, perceptual movement region and psychological environment, and on the basis of in-depth analysis of the present situation of moral education in colleges and universities, The corresponding countermeasures are put forward. This is more helpful for college students to play their own subjective initiative, in the face of moral dilemma, naturally transform moral belief into moral behavior, achieve the unity of moral cognition and moral behavior, and enhance the effectiveness of moral education in colleges and universities.
【學(xué)位授予單位】：太原科技大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

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本文編號(hào)：2149896