【摘要】：農(nóng)村是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵。從2004年至2012年，中央出臺(tái)了9個(gè)1號(hào)文件，用以指導(dǎo)三農(nóng)工作。農(nóng)村農(nóng)業(yè)成為投資創(chuàng)業(yè)的重點(diǎn)領(lǐng)域，發(fā)展空間廣闊，潛力巨大。2003年以來，國家先后實(shí)施了“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”、“高校畢業(yè)生三支一扶計(jì)劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃”、“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”等四個(gè)專門計(jì)劃（以上四個(gè)計(jì)劃統(tǒng)稱為“高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目”），組織高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層開展工作，壯大了農(nóng)村基層工作力量。高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目的產(chǎn)生有著深厚的時(shí)代背景、社會(huì)背景和文化背景。為吸引更多的高校畢業(yè)生選擇到農(nóng)村基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)，國家制訂了很多保障性政策，并建立了繼續(xù)留任、考錄公務(wù)員、自主創(chuàng)業(yè)、另行擇業(yè)、學(xué)習(xí)深造等5種期滿流動(dòng)方式。截止到2010年底，全國共有70.8萬人次高校畢業(yè)生參與，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、完善高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層就業(yè)公共服務(wù)模式、促進(jìn)青年健康成長、促進(jìn)志愿者事業(yè)發(fā)展發(fā)揮了重要作用。我們要看到，高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目與當(dāng)年“知青上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)”之間有著本質(zhì)的不同，我們必須嚴(yán)加區(qū)別。同時(shí)，高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目作為一個(gè)新生事物，還存在很多問題，影響了項(xiàng)目實(shí)施效果，這是正常的現(xiàn)象。這也要求我們要不斷深入開展各種研究，，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施，推動(dòng)高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層服務(wù)項(xiàng)目科學(xué)發(fā)展，為豐富、完善中國特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐體系增添新的內(nèi)容。
[Abstract]:Rural areas are the key to building a well-off society in an all-round way. From 2004 to 2012, the central government issued nine documents to guide the work of agriculture, rural areas and farmers. Rural agriculture has become a key area for investment and entrepreneurship, with vast development space and great potential. Since 2003, the State has successively implemented the "Western Plan for College students' Voluntary Service" and the "three branches and one support Program for College graduates". Special posts for School Teachers in compulsory Education in Rural areas, "selecting and recruiting college graduates to work in villages" and other four special plans (collectively referred to as "university graduates to rural grassroots service projects"), to organize college graduates to work at the rural grass-roots level, Has strengthened the rural grass-roots work strength. The generation of university graduates to the rural grassroots service project has a profound background of the times, social background and cultural background. In order to attract more college graduates to choose rural grassroots employment and entrepreneurship, the state has formulated a lot of safeguard policies, and has established five kinds of mobility modes at the expiration of the period of time, such as continuing to stay in office, recruiting civil servants, starting a business independently, choosing another job, and studying for further studies. By the end of 2010, a total of 708000 college graduates had participated in the project, which would promote the construction of a new socialist countryside, improve the public service model for college graduates to obtain employment at the grass-roots level in rural areas, and promote the healthy growth of young people. Promoting the development of volunteer cause has played an important role. We want to see that there is an essential difference between the basic service project of college graduates to rural areas and the movement of educated youth to the countryside in those years, and we must make a strict distinction. At the same time, as a new thing, there are still a lot of problems, which affect the effect of project implementation, which is a normal phenomenon. This also requires us to carry out various kinds of research, sum up experience, perfect measures, promote the scientific development of university graduates to rural grass-roots service projects, and add new content to enrich and perfect the theory and practice system of socialism with Chinese characteristics.
【學(xué)位授予單位】：聊城大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：D422.7;G647.38

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本文編號(hào)：2148963