本文選題：研究型大學 + 拔尖創(chuàng)新人才�。� 參考：《國家教育行政學院學報》2012年10期

【摘要】：基于39所"985工程"大學《2010年度本科教學質量報告》中"拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)"部分的文本分析,以人才培養(yǎng)模式的四個方面為切入點,即培養(yǎng)目標、過程、制度和評價。結果顯示,我國研究型大學拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式呈以下發(fā)展趨勢:在培養(yǎng)目標的引領下,注重高校、中學、科研院所、企業(yè)協(xié)同育人,形成選拔進人、設班育人、導師引人和動態(tài)督人的培養(yǎng)制度;實現(xiàn)多元與綜合化的培養(yǎng)評價。為促進我國拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)事業(yè)的長足發(fā)展,我們應不斷完善人才培養(yǎng)質量保障體系,并尋求公平與效率間的平衡點。
[Abstract]:Based on the text analysis of "Top Creative Talent training" in the "report on undergraduate Teaching quality in 2010" of 39 "985 Engineering" universities, this paper takes four aspects of talent training mode as the cut-in point, that is, training goal, process, system and evaluation. The results show that the training mode of top-notch and innovative talents in the research universities of our country shows the following developing trend: under the guidance of the training goal, we should pay attention to the cooperation of colleges, middle schools, scientific research institutes and enterprises in order to select and select students and set up classes to educate people. The cultivation system of teacher inducting and dynamic supervising people, and realizing the cultivation evaluation of pluralism and integration. In order to promote the rapid development of China's pioneering and innovative personnel training, we should constantly improve the quality assurance system of talent training and seek the balance between fairness and efficiency.
【作者單位】： 福建農林大學;
【分類號】：G642.0

【參考文獻】

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本文編號：2031051