本文選題：專業(yè)評估 + 學(xué)生主體　； 參考：《上海教育評估研究》2014年04期

【摘要】：專業(yè)評估的通常做法是以專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的合理性判斷為起點(diǎn),在標(biāo)準(zhǔn)選擇上更傾向于教育者和管理者的標(biāo)準(zhǔn)。本文認(rèn)為,專業(yè)評估應(yīng)該以結(jié)果指標(biāo),即畢業(yè)生質(zhì)量為評估的邏輯起點(diǎn),并在評估中突出學(xué)生的主體地位和成長價值,評估標(biāo)準(zhǔn)的選擇應(yīng)該從外在的顯性數(shù)量化指標(biāo)回歸到內(nèi)在的學(xué)生成就等隱性指標(biāo)。
[Abstract]:The common practice of professional evaluation is to judge the rationality of professional teaching objectives as the starting point, and to choose the standards more inclined to educators and managers. This paper holds that professional evaluation should take the result index, that is, the quality of graduates, as the logical starting point of evaluation, and emphasize the main position and growth value of students in the evaluation. Evaluation criteria should be selected from explicit quantitative indicators to implicit indicators such as internal student achievement.
【作者單位】： 廈門大學(xué)教育科學(xué)研究院;云南大學(xué)高等教育研究院;
【基金】：云南省高職研究重點(diǎn)項目《基于學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的高職院校學(xué)習(xí)性評價研究》(項目編號:7ZD201310) 教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項目《中國現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量保障體系研究》(項目編號:13JZD047)子課題《高職教育專業(yè)認(rèn)證及評估的研究與實(shí)踐》成果之一
【分類號】：G642

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張能為;;西方哲學(xué)視野中的“和諧”與“和諧社會”[J];安徽大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2007年05期

2 邢華平;有限政府論之哲學(xué)基礎(chǔ)探略[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2004年01期

3 唐勇;論大學(xué)制度文化建設(shè)[J];安徽教育學(xué)院學(xué)報;2004年03期

4 湯燕;朱鏡人;;約翰·穆勒功利主義教育觀探微[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2008年02期

5 姚艷杰;姚靜;;普通高校非學(xué)歷教育存在的問題及對策[J];安徽廣播電視大學(xué)學(xué)報;2009年03期

6 張傳文;黃邦漢;;儒家吏治倫理與現(xiàn)代吏治倫理的差異芻議[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年06期

7 柯佑祥;關(guān)于高等教育發(fā)展的哲學(xué)思考[J];華東冶金學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1999年04期

8 田海洋;於榮;;論地方高校的大學(xué)精神[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2007年04期

9 毛國紅;;工科大學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年04期

10 于永華;;論教法、學(xué)法和管法改革[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2009年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 湛中樂;徐靖;;通過章程的現(xiàn)代大學(xué)治理[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

2 秦前紅;嚴(yán)晗;;中外學(xué)術(shù)自由權(quán)的憲法保障比較[A];通過章程的大學(xué)治理[C];2011年

3 杜永明;;以人為本理念是對社會主義本質(zhì)認(rèn)識的深化[A];全國社科院系統(tǒng)中國特色社會主義理論體系研究中心第十六屆年會暨理論研討會論文集——黨的領(lǐng)導(dǎo)與中國特色社會主義（上）[C];2009年

4 趙德平;陳仲堂;繆淑賢;;淺談大學(xué)特色發(fā)展的幾點(diǎn)想法[A];科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展（B卷）——第七屆沈陽科學(xué)學(xué)術(shù)年會暨渾南高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展論壇文集[C];2010年

5 虞崇勝;;WTO與新世紀(jì)中國政治文明建設(shè)之路[A];入世與政府先行[C];2002年

6 張騰;;西歐中世紀(jì)大學(xué)教師的角色及啟示[A];第二屆首都高校教育學(xué)研究生學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2011年

7 黃旦;;新聞自由：新聞媒介職業(yè)化的政治基礎(chǔ)——對西方新聞自由思想歷史發(fā)展的再思考[A];信息化進(jìn)程中的傳媒教育與傳媒研究——第二屆中國傳播學(xué)論壇論文匯編（上冊）[C];2002年

8 吳國娟;;試析蔡元培大學(xué)管理理念及其形成[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

9 白嫻棠;;蔡元培“教授治�！焙我钥赡苤轿鯷A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（2）——中國教育思想史與人物研究[C];2009年

10 周險峰;;“士人”品格與中國高校教師群體的精神建構(gòu)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（6）——中國教師教育史、職業(yè)教育與成人教育史研究[C];2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 饒傳平;論近代中國憲法中基本權(quán)利條款之演變（1908-1947）[D];華東政法大學(xué);2010年

2 沈紅宇;中國行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

3 盧迎春;論當(dāng)代中國大眾傳媒的政治功能[D];蘇州大學(xué);2010年

4 張紅峰;大學(xué)組織變革中的博弈分析[D];華東師范大學(xué);2010年

5 李衛(wèi)東;大學(xué)內(nèi)部重點(diǎn)建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

6 顧遠(yuǎn)飛;市場化環(huán)境下的大學(xué)運(yùn)行邏輯研究[D];華中科技大學(xué);2010年

7 劉葉;建立創(chuàng)業(yè)型大學(xué)：管理上轉(zhuǎn)型的路徑[D];華中科技大學(xué);2010年

8 袁日新;經(jīng)營者集中救濟(jì)研究[D];遼寧大學(xué);2010年

9 付曄;中國高校專利產(chǎn)出機(jī)制研究[D];華南理工大學(xué);2010年

10 劉娜;哲學(xué)語用學(xué)視域中的教育實(shí)踐[D];南開大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張燕;大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新衡論[D];浙江理工大學(xué);2010年

2 趙丹怡;解讀約翰·密爾的自由觀[D];大連理工大學(xué);2010年

3 陳余芳;高校思想政治理論教學(xué)存在經(jīng)驗的缺位與對策[D];長沙理工大學(xué);2010年

4 周由明;建立中國大學(xué)校長問責(zé)制之研究[D];湘潭大學(xué);2010年

5 劉玉桂;轉(zhuǎn)型期保障高等教育公平的政府責(zé)任研究[D];湘潭大學(xué);2010年

6 劉佳;論我國高校資助體系中大學(xué)生權(quán)利的法律保障[D];湘潭大學(xué);2009年

7 寧偉用;株洲網(wǎng)絡(luò)舉報模式運(yùn)行中的爭議問題研究[D];湘潭大學(xué);2009年

8 張強(qiáng);地方綜合性高校教育經(jīng)費(fèi)籌措的困境與對策[D];湘潭大學(xué);2009年

9 劉震;我國農(nóng)村地區(qū)實(shí)現(xiàn)教育公平的困境與對策研究[D];湘潭大學(xué);2009年

10 曾強(qiáng);破解高校管理“行政化”問題的對策研究[D];湘潭大學(xué);2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 崔政;;結(jié)合專業(yè)評估,加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)[J];科技咨詢導(dǎo)報;2007年30期

2 崔政;;結(jié)合專業(yè)評估,加強(qiáng)新專業(yè)建設(shè)[J];科技資訊;2007年29期

3 張福勝;戴傳波;金朝輝;;專業(yè)評估工作帶給我們的啟示與思考[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報;2008年06期

4 李青霞;;高校專業(yè)評估的國際化功能探討[J];高教發(fā)展與評估;2008年06期

5 黃澤龍;;建立本科專業(yè)評估長效機(jī)制的實(shí)踐與思考[J];西北醫(yī)學(xué)教育;2008年04期

6 潘麗紅;陳玉華;;基于名牌專業(yè)評估體系的學(xué)科建設(shè)研究[J];創(chuàng)新;2009年02期

7 曲藝;;我國高等學(xué)校本科專業(yè)評估研究綜述[J];黑龍江高教研究;2010年05期

8 羅曉敏;周敬業(yè);;淺議高校專業(yè)評估機(jī)制的優(yōu)化[J];經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展;2011年04期

9 付晨光;裘哲勇;沈瓏斌;;基于課程間影響分析的高校新專業(yè)評估[J];科技資訊;2011年18期

10 陳壽根;;高職院校內(nèi)部專業(yè)評估研究[J];黑龍江高教研究;2012年05期

相關(guān)會議論文 前2條

1 俞林;周桂瑾;;基于專業(yè)評估的高職教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的研究與實(shí)踐[A];2012無錫職教教師論壇論文集[C];2012年

2 電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會專業(yè)評估課題組;沈頌華;;關(guān)于“電氣工程及其自動化”本科專業(yè)評估[A];第三屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動化專業(yè)教學(xué)改革研討會論文集[C];2005年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 晉浩天;遼寧如何創(chuàng)新高校專業(yè)評估[N];光明日報;2014年

2 張銳　東大;東北師大啟動本科專業(yè)評估專家實(shí)地考評工作[N];吉林日報;2009年

3 本報記者 顏秋雨　通訊員 倪丹 鄭湘寧;醫(yī)藥職專就業(yè)：暢通“出口” 訂制“入口”[N];健康報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前7條

1 何玲;普通高校內(nèi)部專業(yè)評估研究[D];華中師范大學(xué);2009年

2 李焓;專業(yè)評估模型構(gòu)建與系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)[D];成都理工大學(xué);2010年

3 吳雪;我國高等教育專業(yè)評估體制研究[D];廈門大學(xué);2007年

4 陳一文;基于“外適質(zhì)量觀”的應(yīng)用性本科專業(yè)評估體系研究[D];中南大學(xué);2010年

5 俞佳君;我國高等教育專業(yè)評估組織問題與對策研究[D];華中師范大學(xué);2010年

6 汪文琪;高等教育質(zhì)量工程背景下的專業(yè)評估問題研究[D];華中師范大學(xué);2008年

7 宋燕;我國地質(zhì)學(xué)專業(yè)評估指標(biāo)體系的構(gòu)建[D];南京大學(xué);2011年

，

本文編號：1987566