本文選題：高校教師 + 科研績效評價方法�。� 參考：《高教探索》2014年06期

【摘要】：高校的整體績效取決于高校教師個體績效,探究高校教師科研績效的評價方法有助于提升高�？冃Ч芾淼恼w水平。在揭示績效與績效評價、高校教師科研績效評價以及高校教師科研績效評價方法等概念內(nèi)涵的基礎上,運用文獻分析法及關鍵績效指標(KPI)方法,闡發(fā)高校教師科研績效評價方法的立足點與前提;設計高校教師關鍵科研績效評價指標(KRPI)以及高校教師科研績效日常管理工具。同時,為政府出臺相關政策和高校改善科研管理制度提供對策建議,以期實現(xiàn)高校教師科研績效管理效能的提高,充分發(fā)揮高校教師的工作積極性和創(chuàng)造性,推動我國高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
[Abstract]:The overall performance of colleges and universities depends on the individual performance of university teachers. Exploring the evaluation methods of university teachers' scientific research performance will help to improve the overall level of performance management in colleges and universities. On the basis of revealing the connotation of performance and performance evaluation, the evaluation of university teachers' scientific research performance and the evaluation method of university teachers' scientific research performance, the paper applies the literature analysis method and the key performance index (KPI) method. This paper expounds the foothold and premise of the evaluation method of university teachers' scientific research performance, designs the key evaluation index of university teachers' scientific research performance (KRPI) and the daily management tools of university teachers' scientific research performance. At the same time, it provides countermeasures and suggestions for the government to issue relevant policies and improve the scientific research management system in colleges and universities, in order to improve the efficiency of university teachers' scientific research performance management, and give full play to the enthusiasm and creativity of university teachers' work. Promote the sustainable and healthy development of higher education in China.
【作者單位】： 東北大學文法學院教育經(jīng)濟與管理研究所;
【基金】：教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目“提高高校教師績效的理論與方法研究”(13YJA880064)研究成果
【分類號】：G647.2

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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本文編號：1953384