本文關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版)》 2016年01期

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社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生素質(zhì)教育的戰(zhàn)略意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)困境及路徑選擇

 

【摘要】：素質(zhì)教育是我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生素質(zhì)教育,是落實(shí)其"立德樹(shù)人"根本任務(wù)的核心要求,是回應(yīng)大學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀、提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然選擇,是維護(hù)高校意識(shí)形態(tài)安全的戰(zhàn)略需要。當(dāng)前,社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生素質(zhì)教育既有國(guó)家層面強(qiáng)有力的頂層支持和黨風(fēng)政風(fēng)煥然一新的實(shí)踐確證和環(huán)境支持,同時(shí)也面臨從學(xué)校、學(xué)生到社會(huì)層面的現(xiàn)實(shí)困境。突破困境,一要強(qiáng)化高校黨委的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;二要糾正部分教師只管教書(shū)、不管育人的現(xiàn)象;三要增強(qiáng)思政課對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解釋力;四要將核心價(jià)值觀嵌入大學(xué)生日常生活領(lǐng)域;五要?jiǎng)?chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境,讓網(wǎng)絡(luò)空間成為傳播核心價(jià)值觀的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

【作者單位】： 成都醫(yī)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】：
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【正文快照】：

素質(zhì)教育是我國(guó)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題,其根本任務(wù)是“立德樹(shù)人”。社會(huì)主義核心價(jià)值觀為素質(zhì)教育立什么樣的德、樹(shù)什么樣的人明確了方向,指明了目標(biāo)。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生素質(zhì)教育,引導(dǎo)青年學(xué)生扣好人生“第一�？圩印盵1]172,是“學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的核心

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本文編號(hào)：192842