本文選題：大學學位制度 + 國民教育權論��； 參考：《首都師范大學學報(社會科學版)》2012年04期

【摘要】：在我國,由于高等學校是獲得了國家授權之后代表國家行使學位授予權,而且學位制度的諸多方面都表現(xiàn)出了濃厚的行政主導色彩,因此我國現(xiàn)行的學位制度是國家學位制度,而不是大學學位制度。國民教育權論和制度性保障理論為建構大學學位制度明確了憲法理論基礎。高等學校對于學位論文的學術評定涉及教育內(nèi)容的決定,屬于與學術、研究直接相關的事項,這種學術評價是由教師基于學術自由權而做出的。文章認為,學位授予權應是高等學校的自治權,而建構大學學位制度則是大學自治在學位授予領域的必然要求。
[Abstract]:In our country, colleges and universities exercise the right to grant degrees on behalf of the state after they have been authorized by the state, and many aspects of the degree system have shown a strong administrative dominant color, so the current degree system of our country is the national degree system. Not the university degree system. The theory of national right to education and the theory of institutional guarantee make clear the constitutional theoretical basis for the construction of university degree system. The academic evaluation of academic dissertations in colleges and universities involves the decision of educational content, which is directly related to academic and research. This kind of academic evaluation is made by teachers on the basis of academic freedom. The author holds that the right to grant degrees should be the autonomy of colleges and universities, and the construction of university degree system is the inevitable requirement of university autonomy in the field of degree award.
【作者單位】： 首都師范大學校報;
【分類號】：G642.4

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本文編號：1896755