本文選題：大學教師 + 學術(shù)角色　； 參考：《比較教育研究》2012年02期

【摘要】：當前美國大學教師主要具有六種學術(shù)角色:學術(shù)研究者、學術(shù)應用者、學術(shù)傳播者、學術(shù)自由捍衛(wèi)者、學術(shù)管理者、學術(shù)經(jīng)營者。這六種學術(shù)角色的統(tǒng)一構(gòu)成了美國大學教師專業(yè)發(fā)展的必要條件,是人們理解當前美國大學教師工作的復雜性和多樣性的窗口。
[Abstract]:At present, American university teachers have six kinds of academic roles: academic researchers, academic applicators, academic communicators, defenders of academic freedom, academic administrators, and academic managers. The unity of these six academic roles constitutes a necessary condition for the professional development of American university teachers and a window for people to understand the complexity and diversity of American university teachers' work.
【作者單位】： 西北師范大學西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;西北師范大學教育學院;
【基金】：西北師范大學“知識與科技創(chuàng)新工程”項目——“大學學術(shù)職業(yè)演變研究”(項目編號:NWNU-KJCXGC-SK0303-11)階段性研究成果
【分類號】：G645.1

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