本文選題：德里克·博克 + 辦學理念��； 參考：《沈陽師范大學》2012年碩士論文

【摘要】：哈佛大學之所以能發(fā)展為知名的世界一流大學，離不開其歷任校長的辦學理念的指導。哈佛大學第25任校長德里克·博克，不僅在治校方面成績斐然，而且在高等教育理論探究方面也頗有建樹，他寫出了《走出象牙塔-現(xiàn)代大學的社會責任》等六本高等教育著作。博克的辦學理念也主要集中在這六本高等教育著作中，主要內容包括：對美國大學的重新定位、對“三A”學術原則的新闡釋，系統(tǒng)全面的本科教育理念，，大學的商業(yè)化問題等。在以上理念的指導下，博克對哈佛大學進行了大刀闊斧的改革和實踐，包括：實施核心課程改革；運用現(xiàn)代化管理方法改革中央行政制度；開展規(guī)模宏大的籌資運動。通過研究分析博克的辦學理念和治校實踐，得出以下啟示：準確定位大學，秉承學術自由傳統(tǒng)、平衡學術原則與學術研究的社會責任、制定與時俱進的人才培養(yǎng)模式、完善籌資策略、大學校長應努力做一名成功的“調停者”。本論文主要由四部分組成： 第一部分：引言。主要涉及本文的選題緣由、研究價值、研究內容及方法、文獻綜述以及對相關概念的界定。 第二部分：博克辦學理念形成的因素分析。本部分從社會背景、個人經(jīng)歷、學術背景以及對前任校長理念的繼承等方面分析博克辦學理念的成因。 第三部分：博克辦學理念和治校實踐分析。本部分從博克對美國大學的重新定位、對“三A”學術原則的新闡釋、本科教育理念、大學商業(yè)化問題等方面闡述其辦學理念的內涵，并從其實施核心課程改革、創(chuàng)立博克教學中心、運用現(xiàn)代化管理方法改革中央行政制度、積極開展籌資運動等實踐活動闡述他對哈佛大學的貢獻。 第四部分：總結分析博克的辦學理念和治校實踐對我國大學校長在創(chuàng)建一流大學過程中的啟示。
[Abstract]:Harvard University can not develop into a world-class university without the guidance of its presidents. Derek Burke, the 25th president of Harvard University, has not only made great achievements in the administration of higher education, but also has made great achievements in the theoretical research of higher education. He has written six books on higher education, such as stepping out of the Ivory Tower-Social responsibility of Modern Universities. Burke's idea of running a school is also mainly concentrated in the six books on higher education. The main contents include: the repositioning of American universities, the new interpretation of the "three A" academic principles, and the systematic and comprehensive idea of undergraduate education. The commercialization of universities, etc. Under the guidance of the above ideas, Booker carried out a radical reform and practice of Harvard University, including implementing the core curriculum reform, reforming the central administrative system with modern management methods, and launching a large-scale fund-raising campaign. Through the research and analysis of Boke's idea of running a school and the practice of running a school, the following enlightenments are obtained: accurately locating universities, adhering to the tradition of academic freedom, balancing academic principles with the social responsibility of academic research, and formulating a talent training model that keeps pace with the times. To perfect the financing strategy, the university president should strive to be a successful mediator. This thesis consists of four parts: The first part: introduction. This paper mainly involves the reason, research value, research content and methods, literature review and the definition of related concepts. The second part: the factor analysis of the formation of Boke's idea of running a school. This part analyzes the causes of Burke's idea of running school from social background, personal experience, academic background and inheritance of former president's idea. The third part: the analysis of Boke's idea of running a school and the practice of running a school. This part expounds the connotation of Burke's idea of running a school from the aspects of his reorientation of American universities, the new interpretation of the "San A" academic principle, the idea of undergraduate education, the issue of university commercialization, and so on, and the implementation of the core curriculum reform. To establish Bock teaching center, to reform the central administrative system by means of modern management methods, and to actively carry out fund-raising campaigns and other practical activities to expound his contribution to Harvard University. The fourth part: summarize and analyze Boke's idea of running a school and its practice to enlighten the university president of our country in the course of establishing the first class university.
【學位授予單位】：沈陽師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G647.12

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