本文選題：理工類大學(xué)生 + 人文素質(zhì)教育��； 參考：《合肥工業(yè)大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：目前，人文素質(zhì)已成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，它不僅是教育主管部門用以評(píng)定各高校綜合實(shí)力的重要指標(biāo)也直接影響著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。我國(guó)高校的辦學(xué)體制長(zhǎng)期以來(lái)由于受蘇聯(lián)模式和各種社會(huì)思潮的影響致使我國(guó)理工類高校在教育過程中存在諸多弊端，導(dǎo)致大學(xué)生的綜合素質(zhì)偏低。盡管人文素質(zhì)教育在我國(guó)理工類高等院校中得以貫徹和執(zhí)行，但仍缺乏對(duì)人文素質(zhì)教育理論以及相關(guān)政策全面地認(rèn)識(shí)和理解，影響了人文素質(zhì)教育的普及。 本論文共分五章，第一章首先介紹了本文的研究背景和研究思路并對(duì)國(guó)內(nèi)外學(xué)者的相關(guān)理論研究成果進(jìn)行了系統(tǒng)地梳理和歸納。這對(duì)我國(guó)理工類院校順利實(shí)施人文素質(zhì)教育起到了借鑒作用；第二章厘清人文素質(zhì)教育的內(nèi)涵和特征，通過訪談、觀察和資料分析等方法從歷史和現(xiàn)實(shí)的角度深入探究了我國(guó)理工類大學(xué)生人文素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和成因；第三、四章是本論文的寫作重點(diǎn)，解析了提高理工類大學(xué)生人文素質(zhì)教育的理念和運(yùn)行機(jī)制，這有利于豐富和完善人文素質(zhì)教育理論，把握其實(shí)踐方案和運(yùn)行規(guī)律為構(gòu)建我國(guó)理工類大學(xué)人文素質(zhì)教育體系提供參考對(duì)策，，對(duì)提高我國(guó)高校教育質(zhì)量具有重要的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義；第五章總結(jié)全文，得出相關(guān)結(jié)論。 全文的研究結(jié)果主要有：（1）理工類大學(xué)生的人文素質(zhì)教育狀況和他們自身的價(jià)值觀亟需引導(dǎo)和教育；（2）人文素質(zhì)教育已引起了全社會(huì)在思想和意識(shí)方面的重視，并將素質(zhì)教育政策納入國(guó)家法律體系；（3）在運(yùn)行機(jī)制方面，教育主管部門以及教育機(jī)構(gòu)已采用多種方式促進(jìn)人文素質(zhì)教育的開展。
[Abstract]:At present, humanistic quality has become the focus of attention of the whole society. It is not only an important index used by educational departments to evaluate the comprehensive strength of colleges and universities, but also directly affects the harmony and stability of society.Due to the influence of the Soviet model and various social trends of thought, the running system of colleges and universities in our country has many drawbacks in the process of education for a long time, which leads to the low comprehensive quality of college students.Although humanistic quality education has been carried out in colleges and universities of science and technology in our country, it is still lack of comprehensive understanding and understanding of the theory of humanistic quality education and related policies, which has affected the popularization of humanistic quality education.This paper is divided into five chapters. The first chapter introduces the research background and research ideas of this paper and systematically summarizes the relevant theoretical research results of domestic and foreign scholars.This has played a reference role in the successful implementation of humanistic quality education in science and technology colleges in our country. Chapter two clarifies the connotation and characteristics of humanistic quality education, and through interviews,From the perspective of history and reality, this paper probes into the present situation and causes of humanistic quality education of science and engineering college students in China. Chapter three and four are the key points of this thesis.This paper analyzes the concept and operation mechanism of improving humanistic quality education for science and engineering college students, which is helpful to enrich and perfect the theory of humanistic quality education.Grasp its practice scheme and operation law for the construction of science and technology universities humanistic quality education system to provide reference countermeasures, to improve the quality of higher education in China has important theoretical value and practical significance. Chapter five summarizes the full text,Draw relevant conclusions.The main results of this paper are as follows: 1) the humanistic quality education of science and technology students and their own values are in urgent need of guidance and education) the humanistic quality education has aroused the attention of the whole society in the aspect of thought and consciousness.In the aspect of operation mechanism, educational departments and educational institutions have adopted various ways to promote the development of humanistic quality education.
【學(xué)位授予單位】：合肥工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1767712