本文選題：大學(xué)生　切入點(diǎn)：偏差行為　出處：《復(fù)旦大學(xué)》2012年碩士論文

【摘要】：自1999年我國(guó)高等教育招生政策改革大幅擴(kuò)招以來(lái),大學(xué)生群體在社會(huì)中的占比逐年提高。在校大學(xué)生年齡一般在18-23歲之間,是身心成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的生要階段,這一階段社會(huì)化的質(zhì)量對(duì)個(gè)體的一生將產(chǎn)生重大的影響。 本文對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中發(fā)生的偏差行為進(jìn)行了界定和分類,剖析其表現(xiàn)特點(diǎn)和產(chǎn)生原因,探討了目前學(xué)校對(duì)大學(xué)生偏差行為的干預(yù)機(jī)制和存在缺失,提出了構(gòu)建和完善控制大學(xué)生偏差行為的舉措思考,以期實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。 所謂大學(xué)生偏差行為,是指大學(xué)生在社會(huì)化過(guò)程中,發(fā)生的違反其應(yīng)遵守的行為規(guī)范或者社會(huì)期待,從而受到社會(huì)多數(shù)他人的否定性評(píng)價(jià),造成大學(xué)生心理生理產(chǎn)生不適應(yīng)狀況的行為。本文將偏差行為視為中性概念,認(rèn)為偏差行為不僅具有負(fù)向的破壞性,同時(shí)也是具有正向建設(shè)性的活動(dòng)。針對(duì)不同的偏差行為應(yīng)當(dāng)運(yùn)用不同的應(yīng)對(duì)方法,為了個(gè)體社會(huì)化的完成和社會(huì)秩序,某些負(fù)向偏差應(yīng)得到矯正；而對(duì)于正向偏差則應(yīng)予以客觀看待并主動(dòng)加以引導(dǎo),使其同社會(huì)發(fā)展接軌,從整體上提升思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。
[Abstract]:Since 1999 China ' s higher education enrollment policy reform has expanded significantly , the proportion of college students in society has been increasing year by year . The age of college students is generally between 18 and 23 years . It is the secondary stage of physical and mental development and socialization . The quality of socialization in this stage will have great influence on the individual ' s life .

This paper defines and classifies the deviation behaviors of contemporary college students in socialization process , analyzes their performance characteristics and causes , probes into the intervention mechanism and the absence of the current school ' s intervention mechanism for college students ' bias behavior , and puts forward some measures to construct and perfect the deviation behavior of college students , with a view to achieving the effective combination of theory and practice .

The deviation behavior is regarded as the neutral concept , and the deviation behavior is regarded as the neutral concept , and the deviation behavior is regarded as a neutral concept , and it is considered that the deviation behavior not only has negative destructive effect but also positive and constructive activities .
The positive deviation should be viewed objectively and actively guided so as to connect with the development of society and improve the pertinence and effectiveness of ideological and political work as a whole .

【學(xué)位授予單位】：復(fù)旦大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號(hào)】：G645.5

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本文編號(hào)：1716096