本文選題：馬克思主義理論教育　切入點：教育方法　出處：《東華理工大學》2012年碩士論文

【摘要】：在新世紀新階段，馬克思主義理論教育適逢難得的發(fā)展機遇，同時也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。目前，馬克思主義理論教育中只注重理論的單向灌輸，忽視生命存在的現(xiàn)象比較普遍，使學生喪失了學習馬克思主義理論的積極性和主動性，造成了馬克思主義理論教育的實效性低下。審視現(xiàn)實，呼吁生命回歸的馬克思主義理論教育將是未來其發(fā)展的主要趨勢，那么如何在今后馬克思主義理論教學中改進教育方法，真正做到以人為本，尊重受教育者的主體地位，，關懷生命，調(diào)動學生學習的熱情，馬克思主義理論教育的生命關懷研究就顯得十分重要。 本文主要分為五個部分對其進行研究：第一章為緒論，交代選題緣由、選題依據(jù)、研究現(xiàn)狀、研究的主要內(nèi)容與方法、論文創(chuàng)新之處。第二章對馬克思主義理論教育進行了歷史回顧。闡述了馬克思主義理論教育的概念及其重要性和必要性，我國高校馬克思主義理論教育的發(fā)展歷程及其啟示。第三章介紹了我國高校馬克思主義理論教育的發(fā)展現(xiàn)狀。分析了馬克思主義理論教育的當代困境及產(chǎn)生困境的主要原因。第四章闡明生命關懷是馬克思主義理論教育的一種時代訴求。闡述了生命關懷的概念，對馬克思主義理論教育中的生命關懷進行了解讀，并分析了其實踐價值。第五章是馬克思主義理論教育中的生命關懷的實踐策略。從強調(diào)教學中的以人為本理念，改革課程體系和加強生命關懷內(nèi)容的滲透，改進教學方法及教育方式這幾方面進行了闡述。 進行馬克思主義理論教育的生命關懷研究，既是一種理論上的嘗試，也是對馬克思主義理論教育研究的深化、拓展和創(chuàng)新。以生命關懷的視角，重新審視馬克思主義理論教育，有利于改進馬克思主義理論教育的教育方法，有利于提高教學的科學性，增強實效性。教學中的生命關懷研究對今后馬克思主義理論教育的發(fā)展應該是有頗多益處的。
[Abstract]:In the new stage of the new century, the education of Marx theory coincides with the rare opportunities for development, while also facing the hitherto unknown challenge. At present, Marx's theory of education only pays attention to the one-way Indoctrination Theory, ignoring the existence of life is relatively common, so that students lose their learning enthusiasm and initiative of the Marx theory, resulting in low the effectiveness of the education of Marx theory. Marx's theory of reality, called the regression of life education will be the main trend of its development in the future, then how to improve teaching methods in the future Marx theory teaching, truly people-oriented, respect the dominant position of the educated, caring for the life, mobilize the enthusiasm of students, the study of life Marx's theory of care education is very important.
This article is divided into five parts of their study: the first chapter is the introduction, explain the background, the selected topic basis, research status, research contents and methods, innovation of the thesis. The second chapter reviews the history of the education of Marx theory. The author elaborates the necessity and importance of education concept and the Marx theory. The development process of Marx theory education in Colleges and universities in China and its enlightenment. The third chapter introduces the development status of Marx's theory of education in Colleges and universities in China. The analysis of the contemporary predicament of education of Marx theory and the main reason for producing difficulties. The fourth chapter of life care is an erademands of Marx theory describes the concept of education. Care for life, care for life education of Marx's theory in the interpretation and analysis of its practical value. The fifth chapter is Marx The practice strategy of life care in the theory education is emphasized. From emphasizing the people-oriented concept in teaching, reforming the curriculum system and strengthening the infiltration of life care contents, improving teaching methods and educational methods, this paper expounds these aspects.
Study on life care education theory of Marx, is not only a theoretical attempt, but also on Marx's theory of deepening educational research, development and innovation. The perspective of life care, re examination of Marx's theory of education, is conducive to the improvement of education methods of education of Marx's theory, is conducive to improve the teaching of science. To enhance the effectiveness of care for life in teaching. Research on the future development of Marx's theory of education should have a lot of benefits.

【學位授予單位】：東華理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2012
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1691017