本文選題：高校　切入點：思想政治理論課教師　出處：《思想教育研究》2014年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】："05方案"實施近10年來,高校思想政治理論課教師的學(xué)歷及素質(zhì)、能力得以普遍提高。但隨著時代的發(fā)展,思想政治理論課教師隊伍建設(shè)面臨新的形勢,仍存在一些問題,例如教師思想政治狀況受內(nèi)外環(huán)境因素的影響與挑戰(zhàn)日益增大,隊伍管理、建設(shè)的機制體制尚未完善,教師角色轉(zhuǎn)換與自身職業(yè)認(rèn)同的過程尚不順暢等等。教育主管部門、高校和思想政治理論課教師自身,都必須共同重視教師隊伍建設(shè),努力解決所存在的問題,以實現(xiàn)高校思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:In the past 10 years since the "05 Program" was implemented, the academic qualifications, quality and ability of the teachers of ideological and political theory courses in colleges and universities have been generally improved. However, with the development of the times, the construction of the contingent of teachers of ideological and political theory courses is facing a new situation, and there are still some problems. For example, the ideological and political situation of teachers is increasingly affected and challenged by internal and external environmental factors, the mechanism of team management and construction is not yet perfect, the process of teachers' role transformation and their own professional identity is not smooth, and so on. In order to realize the sustainable development of ideological and political theory teachers in colleges and universities, we must pay attention to the construction of teachers' team and try our best to solve the existing problems.
【作者單位】： 北京航空航天大學(xué)思想政治理論學(xué)院;
【基金】：北京高校思想政治理論課“姚小玲教學(xué)技能與方法名師工作室”資助 北京航空航天大學(xué)2014年度校級重大教改項目“思想政治理論課‘六法兩翼’教學(xué)方法的理論與實踐探索”階段成果
【分類號】：G641

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本文編號：1575531