本文選題：問題教學　切入點：思想政治理論課　出處：《首都師范大學學報(社會科學版)》2012年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：思想政治理論課要提高實效性就必須把長期的以知識性傳授和占有為主的教學轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)大學生馬克思主義理論運用能力為主的教學。問題教學不僅在理論上符合思想政治理論課教學目的任務和理論聯(lián)系實際教學原則的要求,在實踐中,通過教學實驗也證明其能有效提高思想政治理論課教學實效性。我們要從提供問題、用問題來促進理論知識和能力的增長、從學生主動提出和解決問題出發(fā)運用好這一教學方法。
[Abstract]:In order to improve the effectiveness of ideological and political theory course, we must change the long-term teaching based on knowledge imparting and possession to the teaching of cultivating college students' Marxist theory application ability. The problem teaching is not only in theory but also in theory. Meeting the requirements of the purpose of teaching ideological and political theory and the principle of integrating theory with practice, In practice, teaching experiments also prove that it can effectively improve the effectiveness of ideological and political theory teaching. This teaching method should be applied well from the students' initiative to put forward and solve problems.
【作者單位】： 首都師范大學馬克思主義教育學院;
【基金】：首都師范大學2012年校級教學改革研究項目“思想政治理論課教學實效性的影響因素及評價標準體系研究”(編號088125608800)的階段性成果
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：1573244