本文選題：農(nóng)科高校　切入點(diǎn)：三維互動(dòng)　出處：《中國(guó)大學(xué)教學(xué)》2012年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：針對(duì)農(nóng)科高校面臨的諸多教學(xué)難題,響應(yīng)新時(shí)代對(duì)高校人才培養(yǎng)的訴求,以復(fù)雜性、主體性教育理念為基礎(chǔ),以農(nóng)科高校相關(guān)專業(yè)為改革實(shí)踐平臺(tái),歷時(shí)多年研究得出,大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)的復(fù)雜性決定了農(nóng)科高校必須構(gòu)建一種以"三維互動(dòng)"為特色、以"多課堂開(kāi)放聯(lián)動(dòng)"為保障、以實(shí)現(xiàn)"多目標(biāo)"為理想的教學(xué)系統(tǒng),并著重分析了教師與學(xué)生、教學(xué)與研究、創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)互動(dòng)的內(nèi)在機(jī)理、運(yùn)行機(jī)制及實(shí)施效果。
[Abstract]:In view of many teaching problems faced by agricultural colleges and universities, in response to the demands of the new era for the cultivation of talents in colleges and universities, based on the concept of complexity and subjectivity education, and taking the relevant majors of agricultural colleges and universities as the reform practice platform, it has been studied for many years. The complexity of university teaching system determines that agricultural colleges and universities must construct a kind of teaching system which is characterized by "three-dimensional interaction", "multi-classroom open linkage" as the guarantee, and "multi-objective" as the ideal teaching system, and emphasizes on the analysis of teachers and students. The internal mechanism of interaction between teaching and research, innovation and entrepreneurship, the mechanism of operation and the effect of implementation.
【作者單位】： 山西農(nóng)業(yè)大學(xué)文理學(xué)院;中國(guó)礦業(yè)大學(xué)管理學(xué)院;山西農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院;
【基金】：山西省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃項(xiàng)目:基于“三維互動(dòng)”的開(kāi)放式農(nóng)科教學(xué)體系的構(gòu)建研究(項(xiàng)目編號(hào):GH-09221) 山西省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目:農(nóng)科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)“三維互動(dòng)”模式的實(shí)踐研究(項(xiàng)目編號(hào):J2011026) 山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目:大學(xué)教學(xué)組織形式的嬗變與創(chuàng)新研究(項(xiàng)目編號(hào):GH11030)的研究成果之一
【分類號(hào)】：G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1572946