本文選題：高校　切入點(diǎn)：輔導(dǎo)員　出處：《教育理論與實(shí)踐》2012年12期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高校輔導(dǎo)員工作的復(fù)雜性掩蓋了輔導(dǎo)員的基本角色,成為輔導(dǎo)員工作評價(jià)及輔導(dǎo)員專業(yè)化的現(xiàn)實(shí)障礙。從高校輔導(dǎo)員的演變歷程來看,教育性是輔導(dǎo)員工作的基本性質(zhì),輔導(dǎo)員的基本角色是教育者。正是教育性維護(hù)了輔導(dǎo)員的職業(yè)信念,賦予了輔導(dǎo)員人生意義,從而明確了輔導(dǎo)員專業(yè)化就是教師專業(yè)化的實(shí)踐理念,并為輔導(dǎo)員專業(yè)化指明了方向。
[Abstract]:The complexity of the work of college counselors masks the basic role of counselors and becomes a realistic obstacle to the evaluation of counselors' work and the specialization of counselors. From the perspective of the evolution of counselors in colleges and universities, education is the basic nature of counselors' work. The basic role of counselors is the educator. It is precisely the pedagogical nature that maintains the counselors' professional beliefs, endows the counselors with the meaning of life, and thus clarifies the practical idea that the counselors' specialization is the teacher's specialization. And pointed out the direction for the counsellor specialization.
【作者單位】： 山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院;
【分類號】：G641

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：1570635