本文關(guān)鍵詞： 高等教育 法律保障 教育公平　出處：《上海師范大學(xué)》2012年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：當(dāng)今世界各國的綜合國力競爭愈演愈烈，國際格局發(fā)生著重大變化。教育與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融、滲透，這既是綜合國力競爭的一種基本現(xiàn)實(shí)，又是各國捍衛(wèi)和實(shí)現(xiàn)國家利益的一個重大戰(zhàn)略。中國自90年代起，高等教育已經(jīng)逐漸地走上了市場化、規(guī)模化的道路，這給中國的高等教育帶來了積極的作用，高等教育入學(xué)率因此大大提高了，但其消極作用也不可忽視，市場化帶來了一些社會不公或稱“高教不公”的問題。 教育公平不僅僅是完善法律體系上的問題，其更深層次的意義是對社會分層和社會流動的作用。教育的公平直指社會流動的平等狀態(tài)。高等教育，尤其是精英學(xué)校所含有的種種關(guān)系、狀態(tài)和性質(zhì)，在代際流動中深刻的通過權(quán)力場域的形式表現(xiàn)出來。在社會的平等裝袋的成因中，教育平等與社會選擇和流動有著核心聯(lián)系，因此權(quán)力場域中的高等教育乃至其中蘊(yùn)含的知識和文化所形成的資本對個人和社會有著不可估量的作用。高等教育法保障下的教育公平，將直接帶來社會的公平，影響著文化資本在分配、占有、繼承和流轉(zhuǎn)中的公平。 所以，通過對高等教育公平問題的研究，尋求保護(hù)各階層，特別是處于不利地位的社會階層的合法權(quán)益，使不同人群都擁有同等的受教育權(quán)以及發(fā)展的方向。尤其是在社會發(fā)展新時期中，在更為崇尚以人為本的社會意識下，對高等教育公平的研究意義就更為深遠(yuǎn)了。 社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是教育改革和發(fā)展的不斷深入，呼喚著高等教育法的改革和完善，包括教育公平理論的不斷創(chuàng)新，這已經(jīng)在一定程度上成為了當(dāng)前教育改革和發(fā)展中的重大理論與實(shí)踐課題。本文把對高等教育公平問題的研究放在法學(xué)理論的研究視閾中，以法學(xué)的核心價值觀為切入點(diǎn)，，透過現(xiàn)象剖析本質(zhì)，嘗試從根源尋求解決高等教育不公平的路徑，提出一系列彰顯高等教育公平的可行性建議，從而進(jìn)一步豐富我國高等教育的理論研究。
[Abstract]:Nowadays, the competition of the comprehensive national strength of various countries in the world is becoming more and more intense, and the international pattern is undergoing great changes. Education, economy and politics are intermingled and permeated, which is not only a basic reality of the competition of comprehensive national strength, Since 90s, China's higher education has gradually embarked on the road of marketization and scale, which has brought positive effects to China's higher education. As a result, the enrollment rate of higher education has been greatly increased, but its negative effect should not be ignored. The marketization has brought some social injustice or "higher education injustice". Educational fairness is not only a matter of perfecting the legal system, but also the function of social stratification and social mobility. The equity of education directly refers to the equal state of social mobility. In particular, the relationship, state and nature of elite schools are deeply expressed in the form of power field in intergenerational mobility. In the cause of social equal bagging, the equality of education is closely related to the choice and flow of society. Therefore, the higher education in the field of power and the capital formed by the knowledge and culture contained therein have an inestimable effect on the individual and the society. The educational fairness guaranteed by the higher education law will directly bring about the social equity. It affects the fairness of cultural capital in distribution, possession, inheritance and circulation. Therefore, by studying the issue of equity in higher education, we seek to protect the legitimate rights and interests of all strata, especially the disadvantaged social strata. Especially in the new period of social development, under the social consciousness of advocating humanism, the research significance of the equity of higher education is more far-reaching. The development of social economy, especially the deepening of educational reform and development, calls for the reform and perfection of higher education law, including the innovation of educational equity theory. To a certain extent, this has become an important theoretical and practical subject in the current educational reform and development. This paper puts the research on the equity of higher education in the perspective of the legal theory, taking the core values of the law as the breakthrough point. Through the analysis of the essence of the phenomenon, this paper tries to find a way to solve the unfairness of higher education from the root, and puts forward a series of feasible suggestions to highlight the fairness of higher education, thus further enriching the theoretical research of higher education in China.
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：G647

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本文編號：1534103