本文關鍵詞： 地方高師院校 實驗教學 質量監(jiān)控體系　出處：《贛南師范學院》2012年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：地方高師院校是由省級及省級以下政府創(chuàng)辦的高等師范院校，是為地方培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和較強實踐動手能力的高素質人才的搖籃。地方高師院校需要把實驗這個環(huán)節(jié)作為培養(yǎng)人才的重點工作內(nèi)容。這種趨勢在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》的頒布下顯得更加的突出。進一步加強實驗教學的監(jiān)控力度在這種發(fā)展趨勢下有助于改善學校培養(yǎng)技術人才的質量水平，有助于提高實驗教學的實質性意義，同時還能對實驗環(huán)境的改善做出重要貢獻。 在研究贛南師范學院的辦學方針、特點以及涵蓋的各類學科之后，，為了在實際中進一步加強深化實驗教學改革的力度，并且對目前的實驗教學質量監(jiān)控體系進行改善，我們提出了一套監(jiān)控系統(tǒng)，這套系統(tǒng)主要用于學校的全方位實驗教學質量評價，以點帶面，把這種改進后的方案應用到全國地方高師院校的建設規(guī)劃以及實驗教學工作中，并且希望能夠長期應用下去。這篇論文強調了實驗室的硬件實體、實驗室的教學方案以及單純的實驗室工作，介紹了怎樣建設與規(guī)劃實驗教學，并且通過研究實驗教學工作中存在的各種問題，設計一個實驗教學質量的模糊監(jiān)控模型。為了實現(xiàn)以上目的，本篇文章主要針對贛南師范學院為例進行分析，從而概括全國地方高師院校的情況。 本文共五章：第一章對課題研究的背景、研究的現(xiàn)實意義、研究的涵蓋面等進行了概述；第二章從總體上重點描述了兩點，即實驗教學以及實驗室建設，具體說來就是對于實驗教學的管理方法，教學型實驗室可以分為幾類，實驗室的基本含義以及實驗項目等情況進行說明；第三章就是設計并且構建實驗教學質量監(jiān)控體系，參考現(xiàn)有的實驗教學評估系統(tǒng)并加以改進；第四章主要針對教學質量改進的模糊系統(tǒng)進行闡述，通過專業(yè)的監(jiān)控方法實現(xiàn)對教學質量的管理；第五章為總結。
[Abstract]:Local Normal University Teachers College is founded by provincial and provincial government, is innovative for the local culture, the cradle of talents creativity and strong practical ability. Local normal universities need to test this link as a key element of the work of personnel training. This trend in the "national long-term education reform and development plan (2010-2020 years)" promulgated is even more prominent. Water quality monitoring efforts to further strengthen the experimental teaching in this trend helps to improve our school training technical personnel, help to improve the teaching of real significance, and make an important contribution to improve the experimental environment also.
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本文編號：1480037