本文關(guān)鍵詞： 批判性思維能力 創(chuàng)新教育 素質(zhì)教育　出處：《高等教育研究》2012年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：批判性思維是理性和創(chuàng)造性的核心能力,沒有批判性思維教育就沒有真正的素質(zhì)教育。中國對批判性思維的誤解普遍存在,且成為認(rèn)知障礙,使得批判性思維教育要么不能得到推廣,要么成為抽象、空洞和教條式的課程,不能起到激發(fā)思維和創(chuàng)造性的作用。存在的誤解主要是認(rèn)為批判性思維是否定的批判、邏輯及其運(yùn)用以及方法和技巧。全面、動態(tài)和實(shí)踐的批判性思維是求真、公正、反思和開放的精神態(tài)度與分析、推理、判斷、開創(chuàng)等思維技巧的結(jié)合,以理性和多樣性為指導(dǎo)主軸不斷尋求知識和合理決策。批判性思維教育會切實(shí)推動科學(xué)、文化和社會的自主發(fā)展。
[Abstract]:Critical thinking is the core ability of reason and creativity. Without critical thinking education, there is no real quality education. So that critical thinking education can not be promoted, or become abstract, empty and dogmatic curriculum. The main misunderstanding is that critical thinking is negative criticism, logic and its application, as well as methods and techniques. Comprehensive, dynamic and practical critical thinking is seeking truth. Fair, reflective and open mental attitude and analysis, reasoning, judgment, pioneering and other thinking skills. Under the guidance of reason and diversity, we seek knowledge and rational decision continuously. Critical thinking education will promote the independent development of science, culture and society.
【作者單位】： 華中科技大學(xué)啟明學(xué)院;
【分類號】：G642.0
【正文快照】： 批判性思維能力,在國際教育界被認(rèn)為是和讀、寫一樣基本的學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)技能,是創(chuàng)造知識和合理決策所必需的能力。中國有些大學(xué)近年來開始了批判性思維的教育,但到目前為止,教學(xué)的普及遠(yuǎn)不能適應(yīng)培育創(chuàng)造性人才和科技興國的要求�！八季S僵化”和“否定一切”兩極共存的現(xiàn)象普遍

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本文編號：1476585