本文關(guān)鍵詞： 康乃爾大學(xué) 本科教育 研究型大學(xué)　出處：《現(xiàn)代教育管理》2012年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：康乃爾大學(xué)作為美國(guó)"常春藤名校"中本科生規(guī)模最大和最具有教育多樣化的學(xué)校,長(zhǎng)期以來把追求平等教育、重視本科教學(xué)作為學(xué)校辦學(xué)的核心。在本科教學(xué)中特別重視對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)實(shí)踐、學(xué)分制度、教學(xué)考核以及學(xué)生人格培養(yǎng)等環(huán)節(jié)的管理,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能、創(chuàng)新能力和塑造健康人格。康乃爾大學(xué)本科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)為我國(guó)建設(shè)研究型大學(xué)、提高本科教育教學(xué)質(zhì)量提供了有益的借鑒。
[Abstract]:Cornell University , as the largest and most educational and diversified school in the " Ivy League " in the United States , has long sought equal education and attached importance to undergraduate teaching as the core of school running . In the course of undergraduate teaching , special attention should be paid to the management of teaching plan , curriculum setting , teaching practice , credit system , teaching assessment and student personality cultivation . It lays stress on training students ' practical skills , innovation ability and shaping healthy personality . The advanced experience of undergraduate teaching in Cornell University provides useful reference for the construction of research universities and improving the teaching quality of undergraduate education .

【作者單位】： 西北農(nóng)林科技大學(xué);
【基金】：國(guó)家留學(xué)基金青年骨干教師出國(guó)研修1:1配套項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 一、康乃爾大學(xué)的本科教學(xué)觀察(一)確立本科教學(xué)核心地位,追求平等教育理念康乃爾大學(xué)雖然是擁有7所研究生院的研究型大學(xué),但其非常重視本科生的培養(yǎng)和教育。大學(xué)的創(chuàng)辦者之一Ezra Cornell曾說過,“我想創(chuàng)立這樣一所學(xué)校,在那里任何人都可以獲得任何學(xué)科的教育”。這句話成為

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 劉睿;張巖;;美國(guó)研究型大學(xué)教育改革的基本經(jīng)驗(yàn)及啟示[J];中國(guó)商界(下半月);2008年08期

2 崔建偉;況迎輝;宋愛國(guó);;本科生科研訓(xùn)練在研究型大學(xué)建設(shè)中的作用[J];中國(guó)電力教育;2008年22期

3 張安富;;重構(gòu)我國(guó)高水平大學(xué)的本科教育[J];中國(guó)高教研究;2006年09期

4 藍(lán)少鷗;;藝術(shù)類學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J];中國(guó)國(guó)情國(guó)力;2010年04期

5 凌樹才;王俊波;呂寒冰;任國(guó)良;姜華東;;如何開展人體解剖學(xué)的研究型本科教學(xué)[J];中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育;2008年02期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 顧建民;整合教育:美國(guó)研究型大學(xué)重建本科教育的新范式[J];外國(guó)教育研究;2002年05期

2 伍紅林;21世紀(jì)初美國(guó)研究型大學(xué)本科教育人才培養(yǎng)模式展望[J];外國(guó)教育研究;2004年01期

3 潘云鶴;研究型大學(xué)本科生教育的改革與發(fā)展[J];中國(guó)高等教育;2001年05期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 翁偉斌;重建研究型大學(xué)本科教育的十種對(duì)策:來自波伊爾本科教育委員會(huì)的建議[J];全球教育展望;1999年06期

2 馮利君;;90年代以來我國(guó)研究型大學(xué)本科教育改革述評(píng)[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2006年11期

3 李敏;美國(guó)研究型大學(xué)本科教育“基于研究的學(xué)習(xí)”模式分析[J];教學(xué)研究;2005年06期

4 劉海燕;;研究型大學(xué)構(gòu)建“以研究為基礎(chǔ)”本科教育的策略分析[J];高等理科教育;2007年01期

5 王春潮;;研究型大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量觀之管見[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2010年23期

6 荊磊;沈紅;;學(xué)習(xí)自由與研究型大學(xué)高素質(zhì)人才培養(yǎng)[J];江蘇高教;2006年06期

7 付景川;姚嵐;;研究型大學(xué)本科人才培養(yǎng)模式:問題及改進(jìn)策略[J];教育研究;2010年06期

8 張志強(qiáng);;研究型大學(xué)本科生評(píng)優(yōu)方案的微觀思考[J];廈門大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

9 董立平;;研究型大學(xué)的本科質(zhì)量觀研究[J];中國(guó)高教研究;2009年01期

10 許邁進(jìn),杜利平;美國(guó)研究型大學(xué)本科教育的變革與創(chuàng)新[J];浙江大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 趙韓強(qiáng);趙樹凱;;中美研究型大學(xué)本科教育人才培養(yǎng)模式的比較研究[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

2 王果勝;;研究型大學(xué)本科教育教學(xué)改革思考[A];城市空間結(jié)構(gòu)理論與資源型城市轉(zhuǎn)型研究——中國(guó)科協(xié)第224次青年科學(xué)家論壇論文集[C];2010年

3 婁成武;;研究型大學(xué)管理模式研究[A];遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獲獎(jiǎng)成果匯編[2005-2006年度][C];2008年

4 姚玲;周星;許愛偉;;試述研究型大學(xué)與培養(yǎng)高層次來華留學(xué)生[A];北京高校來華留學(xué)生教育研究[C];2008年

5 劉向東;李彩鳳;;研究型大學(xué)光學(xué)工程本科教育主線的再調(diào)整(特邀報(bào)告)[A];中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)2006年學(xué)術(shù)大會(huì)論文摘要集[C];2006年

6 雷玉雙;;研究型大學(xué)圖書館的建設(shè)[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

7 岳利民;;研究型大學(xué)生理學(xué)教學(xué)的初步探索——細(xì)胞生物電活動(dòng)教學(xué)片斷實(shí)錄[A];中國(guó)生理學(xué)會(huì)第九屆全國(guó)生理學(xué)教學(xué)研討會(huì)論文摘要匯編[C];2008年

8 張吉祥;王潔寧;;關(guān)于風(fēng)景園林專業(yè)實(shí)踐教育的思考[A];中國(guó)風(fēng)景園林教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年

9 朱勝軍;;論研究型大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力[A];北京高校政經(jīng)、社建教學(xué)研究會(huì)年會(huì)論文集[C];2007年

10 潘黎;劉元芳;;研究型大學(xué)在創(chuàng)新型國(guó)家中的角色定位[A];首屆中國(guó)科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)2005年論文集（上）[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 朱崇實(shí)(廈門大學(xué)校長(zhǎng))　 潘懋元;本科教育：高校立校之本[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

2 王一川;科研與教學(xué)共贏實(shí)施分享式教學(xué)[N];中國(guó)教育報(bào);2006年

3 王晶;建設(shè)一流大學(xué)依賴一流本科[N];湖北日?qǐng)?bào);2007年

4 本報(bào)記者 程墨邋通訊員 王懷民;辦好本科教育是提高高教質(zhì)量之本[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

5 記者 陳敬農(nóng) 通訊員 趙如江;研究型大學(xué)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)動(dòng)機(jī)[N];科技日?qǐng)?bào);2000年

6 中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)校長(zhǎng) 朱清時(shí);在研究型大學(xué)創(chuàng)建一流學(xué)科[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2002年

7 趙秀紅　翟帆;評(píng)估研究型大學(xué)還要看產(chǎn)學(xué)研結(jié)合[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 記者 宋曉夢(mèng);對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校長(zhǎng)施建軍：研究型大學(xué)應(yīng)承擔(dān)起構(gòu)建國(guó)家創(chuàng)新體系的使命[N];光明日?qǐng)?bào);2009年

9 徐維彬;建立符合研究型大學(xué)特點(diǎn)的評(píng)估制度[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

10 記者 劉純友;我省4億元資金支持科大[N];安徽日?qǐng)?bào);2009年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 李正;中國(guó)研究型大學(xué)本科教育質(zhì)量研究[D];華東師范大學(xué);2005年

2 姚加惠;高等教育學(xué)制比較研究[D];廈門大學(xué);2007年

3 李海芬;普通高等院校本科基礎(chǔ)課程研究[D];華東師范大學(xué);2006年

4 康全禮;我國(guó)大學(xué)本科教育理念與教學(xué)改革研究[D];華中科技大學(xué);2005年

5 程妍;跨學(xué)科研究與研究型大學(xué)建設(shè)[D];中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué);2009年

6 殷朝暉;論國(guó)家科研體制建設(shè)與研究型大學(xué)發(fā)展[D];華中科技大學(xué);2005年

7 武學(xué)超;美國(guó)研究型大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移政策研究[D];西南大學(xué);2009年

8 任喜峰;我國(guó)研究型大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)與培育研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2007年

9 郭樹東;研究型大學(xué)學(xué)科生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展模型及仿真研究[D];北京交通大學(xué);2009年

10 朱軍文;基于SCIE論文的我國(guó)研究型大學(xué)基礎(chǔ)研究產(chǎn)出表現(xiàn)研究：1978-2007[D];上海交通大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何振海;重建本科教育：“二戰(zhàn)”后美國(guó)研究型大學(xué)本科教育改革述評(píng)[D];河北大學(xué);2004年

2 龔彥忠;我國(guó)研究型大學(xué)本科教育研究性教學(xué)理論的構(gòu)建[D];西安電子科技大學(xué);2007年

3 柳倩華;論美國(guó)高等教育后大眾化時(shí)期研究型大學(xué)本科教育質(zhì)量的提高[D];華南師范大學(xué);2003年

4 荊磊;研究型大學(xué)本科生的學(xué)習(xí)自由研究[D];華中科技大學(xué);2006年

5 吳曉玲;基于本科人才培養(yǎng)的研究型大學(xué)品牌核心競(jìng)爭(zhēng)力的研究[D];上海交通大學(xué);2009年

6 侯婉瑩;我國(guó)研究型大學(xué)本科生科研研究[D];山東大學(xué);2009年

7 彭春麗;研究型大學(xué)本科生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D];重慶大學(xué);2008年

8 孔令帥;當(dāng)前美國(guó)研究型大學(xué)通識(shí)教育課程研究[D];西南大學(xué);2006年

9 張金磊;研究性學(xué)習(xí)及其在研究型大學(xué)實(shí)踐[D];華中科技大學(xué);2006年

10 張福遠(yuǎn);20世紀(jì)90年代以來美國(guó)研究型大學(xué)本科教學(xué)改革研究[D];首都師范大學(xué);2007年

，

本文編號(hào)：1468841